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小學(xué)語文第六冊《花兒也會放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計2

時間:2023-05-01 13:36:59 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)語文第六冊《花兒也會放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo):

北師大版小學(xué)語文第六冊《花兒也會放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計2

  1、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2、理解詩歌內(nèi)容,體會大自然的美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,愛護(hù)大自然的思想感情。

  重難點:培養(yǎng)熱愛大自然,愛護(hù)大自然的思想感情。

  課時目標(biāo):

  1、學(xué)會本課“盈”等10個生字,掌握“渴求、盤旋、滑行、綠盈盈”等詞語。

  2、感受大自然的和諧統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。

  3、有語氣地朗讀全詩并背誦。

  重點:感受大自然的和諧統(tǒng)一,體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。

  課時劃分:2課時

  導(dǎo)學(xué)過程:

                   第一課時

  課時目標(biāo):

   初讀課文,感受大自然的和諧統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛,對大自然的熱愛。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、導(dǎo)課:

  春天到了,和暖的陽光普照大地,田野里,一片生機(jī)勃勃的景象,在這樣的天氣里同學(xué)們最喜歡的戶外活動是什么?(板書:放風(fēng)箏)聽說過花兒也會放風(fēng)箏嗎?(板書:花兒也會)你們看到這個題目,有什么疑問?

  (學(xué)生會說到:花兒如何會放風(fēng)箏?花兒放的風(fēng)箏是什么?……)

  二、初讀課文,感悟課文:

  請同學(xué)們自由讀課文,看看這些問題能否解決?

  1、學(xué)生自由讀文,同時劃出自己不認(rèn)識的生字詞。

  2、解決不認(rèn)識的生字詞,檢測學(xué)生的識字情況(可以分組朗讀,或者接讀課文)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生對讀的同學(xué)做評價。

  老師評價學(xué)生的讀文情況。

  剛剛在看到這個題目時,同學(xué)們都有個問題:花兒放的風(fēng)箏是什么?

  那現(xiàn)在我們就來找找,請同學(xué)們快快地讀讀課文,看看能否找到答案。

  學(xué)生談到哪里,老師要引導(dǎo)學(xué)生來想像學(xué)習(xí),全詩共有4個小節(jié),寫了兩方面的內(nèi)容。

  第一小節(jié):寫出來了人與自然的和諧統(tǒng)一,表達(dá)了孩子們的愉快心情。學(xué)生邊讀邊想,

    天,是這樣藍(lán),

    風(fēng),是那樣輕,

  第二到四小節(jié):描寫了遠(yuǎn)處的花、蝴蝶、蜻蜓,也描畫了我們一起享受大自然賜予的一切美好,描畫了一幅快樂、祥和的景象。

    彩色的蝴蝶,

    長尾巴的蜻蜓,

  分小組讀課文,讓學(xué)生邊讀邊想像,并討論:花兒也會放風(fēng)箏,花兒放的風(fēng)箏是什么?

  在這里,學(xué)生要明白:花兒會放風(fēng)箏的原因,寫出了花兒和小動物的快樂,抒發(fā)了作者渴望人和大自然中的一切生靈和睦相處和諧統(tǒng)一的美好愿望。

  學(xué)習(xí)了本詩后你想說些什么呢?

  引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,愛護(hù)大自然的思想感情。

  三、作業(yè):畫一幅美麗的圖畫(表現(xiàn)春天的美好)

  四、板書設(shè)計:

        花兒也會放風(fēng)箏

                天是這樣藍(lán)

                風(fēng)是那樣輕

                彩色的蝴蝶

                長尾巴的蝴蝶

[

                   第二課時

  課時目標(biāo):

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,體會熱愛大自然的感情。

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一、今天讓我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文:

    同學(xué)們覺得這篇課文美嗎?想不想再讀一讀呢?請同學(xué)們邊讀邊想,一會把你腦海中出現(xiàn)的畫面描述給大家:(學(xué)生讀文)

    說說你都看到了什么?(學(xué)生談?wù)勛约合胂裰械漠嬅!ぐl(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的感情。)

  二、發(fā)揮學(xué)生的想像力及語言表達(dá)能力,對學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練:

    指導(dǎo)學(xué)生一起看第三小節(jié):

    有的在花枝上飛高飛低,

    有的在半空中盤旋滑行……

    讓學(xué)生合理想像,補充:有的在……

    指導(dǎo)學(xué)生一起看第四小節(jié):

    不對,不對,那不是風(fēng)箏,那是——……讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展

  三、指導(dǎo)學(xué)生寫生字:

    盈:注意中間的“又”字;

    蜻蜓的“蜓”上面是“壬”;

    瞧是左右結(jié)構(gòu)的字。

  四、作業(yè):

   1、有表情地背誦全詩。

   2、說說花兒還會放什么風(fēng)箏?

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