三年級語文下冊：《我家跨上了信息高速路》教學(xué)設(shè)計

時間：2023-05-01 10:22:06 小學(xué)三年級語文教案我要投稿

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教學(xué)目標(biāo)：　　　

三年級語文下冊：《我家跨上了信息高速路》教學(xué)設(shè)計

1、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、羨慕、戀戀不舍、愣愣地”等詞語。　　　

2、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處。　　　

3、增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。　　

教學(xué)重點：

有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處。　　

教學(xué)難點：

增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

····

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入。

　　1、檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容。

2、小結(jié)，過渡。

二、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難。

1、再讀課文，老師出示自讀要求：

A．按自己喜歡的方式讀課文；

B．邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；

C．請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。）

　　2、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組交流的過程中，師巡回指導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)小組選派代表交流學(xué)習(xí)收獲，提出疑難問題。

　　4、師梳理學(xué)生所提出的問題，確定好解疑重點。

　　5、學(xué)生群體解疑，師著重在以下幾方面進(jìn)行點撥：

①著重引導(dǎo)學(xué)生通過理解爸爸和媽媽介紹網(wǎng)絡(luò)的運行情況、作用和優(yōu)點的有關(guān)句子以及描寫作者的心情、感受的相關(guān)詞句，領(lǐng)悟電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的影響，認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)的用處。

　　如：指導(dǎo)學(xué)生理解“我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了”這句話，可引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個“一下子”領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)的快捷方便，從網(wǎng)絡(luò)的廣泛聯(lián)系領(lǐng)會“地球變小”，從網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富領(lǐng)會“知識的大門敞開”。

　　 ②找出文中的比喻句，讀一讀，說說從這些句子中你體會到了些什么？

　　 ③說說自己所知道的網(wǎng)絡(luò)的用處，請上過網(wǎng)的同學(xué)談?wù)勆暇W(wǎng)的感受，進(jìn)一步認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的影響（有條件的可組織學(xué)生實際上網(wǎng)操作）。

三、回讀課文，感悟內(nèi)化

　　1、回讀全文，說說學(xué)完課文后的感受，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用的思想感情。

　　2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

四、課后延伸，形成能力

　　1、師總結(jié)談話：同學(xué)們，我們已步入信息社會時代，隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，電腦網(wǎng)絡(luò)將成為人們交流的快捷工具和新興的媒體，給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的影響，因此，我們一定要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，掌握好科學(xué)知識，這樣才能跟上時代的步伐。

　　2、布置作業(yè)：課后請親自“跨上信息高速路”，去上網(wǎng)查得信息、發(fā)送郵件，……并把自己所知道的網(wǎng)絡(luò)的用處一條條寫下來與同學(xué)交流。

五、板書設(shè)計：

······ 查閱信息

31 我家跨上了信息高速路· 發(fā)電子郵件· 神奇的網(wǎng)絡(luò)

····· 參加購物、拍賣等

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