三年級語文上冊《手術臺就是陣地》教學設計

一、素質教育目標

··      　�。ㄒ唬┲�識教學點

··      　　　1．學會13個生字，理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備。

··      　　　2．結合句子練習“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會用“不斷”“迅速”造句。

··      　　（二）能力訓練點

··      　　　1．培養(yǎng)自學能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

··      　　　2．培養(yǎng)讀的能力。練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

··      　　　3．培養(yǎng)說的能力。借助思考議答，使思維與表達能力都得到提高。

··      　�。ㄈ�）德育滲透點

··      　　　1．學習白求恩對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質。

··      　　　2．學習白求恩偉大的國際主義精神。

··      　　二、重點、難點及解決辦法

··      　　（一）重點

··      　　　　　理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術臺這塊陣地，為傷員做手術的語句，體會白求恩大夫的崇高品質和偉大精神。

··      　�。ǘ�）難點

··      　　　　　結合具體內(nèi)容理解為什么手術臺就是陣地。

··      　　（三）解決辦法

··      　　　1．重點解決辦法。

··      　　　　利用電教手段，創(chuàng)設小廟周圍越來越緊張的情境，抓住白求恩做手術時的動作、神態(tài)、語言，深入理解課文內(nèi)容。

··      　　　2．難點解決辦法。

··      　　　　以思考練習2題為憑借，同時結合上下文，找出有關內(nèi)容，以小組為單位，讀讀，議一議，說一說。

··      　　三、課時安排　　三課時

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