《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）       體驗(yàn)浮力的存在，知道浮力的方向

（2）       理解影響浮力大小的因素

（3）       知道阿基米德原理

2、過程與方法目標(biāo)

（1）       學(xué)會(huì)用彈簧測力計(jì)測量浮力的大小

（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，定性地認(rèn)識(shí)影響浮力大小的因素，體會(huì)研究問題的科學(xué)方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

教學(xué)重難點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)探究浮力大小的影響因素、浮力大小與排開液體重力的關(guān)系

教具：您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsj/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

演示實(shí)驗(yàn)器材：演示用彈簧測力計(jì)、燒杯、水、

學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：大小鉤碼、同體積的銅柱鋁柱、彈簧測力計(jì)（12）、溢水杯（12）、塑料袋（12）、燒杯（12）、水、橡皮泥（1盒）

教學(xué)程序

故事激趣，導(dǎo)入課題

教師講述文彥博樹洞取球的故事：當(dāng)皮球掉進(jìn)了樹洞里，有的用手掏，用棍子捅，也沒能把皮球取出來，樹洞又深又曲，文彥博很快想出了一個(gè)辦法，他想的辦法是什么呢?

學(xué)生：說出取球的辦法，教師對(duì)學(xué)生的想法給予肯定

教師講述：文彥博從小熱愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，后來做了宰相，成了宋朝著名的政治家，在他想的辦法中應(yīng)用了什么物理知識(shí)？引入浮力課題。（板書浮力）

設(shè)計(jì)說明 ：講述學(xué)生熟知的故事，拉近物理與生活的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生意識(shí)到人們很早就會(huì)利用浮力，知道學(xué)習(xí)浮力的意義，自然引入浮力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

2、體驗(yàn)浮力的存在，尋找測量浮力大小的方法

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