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《恐龍》第一課時

時間:2023-05-01 16:46:20 小學三年級語文教案 我要投稿
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《恐龍》第一課時

《恐龍》第一課時 

作者:沈高明    發(fā)表時間:2004-4-28    閱讀次數:288 

《恐龍》第一課時

第一課時

課時目標:

1.初步讀課文,激發(fā)學生對恐龍的興趣。

2.掌握本課的生字詞,理解由生字組成的詞語。

3.初步理清文章層次,學習第一自然段。

4.初步學會在網絡上查找資料。

教學過程:

一、揭題激趣

1.今天,我們學習的課文寫的是一種曾經是地球的主人,但今天已不復存在的爬行動物。請同學們猜一猜,這是什么動物?

2.師板書課題,生齊讀。

3.看到這個題目的時候,你想知道些什么?

4.質疑,交流。學生可能會提出這些問題:

(1)恐龍有哪些種類?它的外形是什么樣子的?

(2)恐龍以吃什么為生?

(3)恐龍是怎樣生育后代的?

(4)恐龍為什么會滅絕了?

二、初讀指導

1.檢查預習。

2.出示生字詞:

漫游    輕型    神秘    鋒利    消失

龐然大物    望而生畏    展翅高飛

3.指名讀,競賽讀,學生教讀。

4.聯(lián)系上下文、觀察插圖、聯(lián)系生活實際,理解這些詞語。

5.自由交流,師相機點撥。

6.出示生字,指名讀,說說就注意哪些地方容易寫錯。

7.師標示出易錯處,重點指導“恐、漫、梁、戚”等字。

8.用鋼筆描紅。

9.齊讀生字詞。

10.指名分自然段朗讀課文,學生自評,學生互評。

三、理清層次

1.快速瀏覽,說說自然段主要介紹了什么?

2.交流,師總結:

(1)恐龍生活的年代及數量。

(2)介紹恐龍的種類及形態(tài)。

(3)介紹恐龍的親戚。

(4)介紹恐龍吃什么。

(5)介紹恐龍如何生育后代。

(6)講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。

3.試著分段。

4.交流:(1)、(2-5)、(6)

四、上網查找資料。

1.在標題欄里輸入“恐龍”,再敲“回車”。

2.根據自己的興趣去瀏覽內容。

3.查找“恐龍生存的環(huán)境”。

4.交流。

5.看看文中怎么為我們介紹的。

五、教學第一自然段。

1.指名讀。

2.說一說,你從這一自然段中,知道了什么?

3.引導學生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個世界”等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠,生活條件之優(yōu)越,活動范圍之廣及數量之多。

4.指導學生有感情地朗讀。

5.齊讀。

六、作業(yè)鞏固

1.抄寫生字詞。

2.進一步查找有關恐龍的資料。

 

 

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