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《爸爸的咳嗽》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)，洋沉浮保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解14個(gè)新詞的意思：能給指定的句子加上句號(hào)、逗號(hào)、和嘆號(hào)。
3、 能用“每當(dāng)……就……”、“一……就……”造句。
4、 懂得寫觀察日記的目的和方法；能理解課文按事情發(fā)展順序繼續(xù)的方法；能用正確的語(yǔ)氣朗讀句子。
5、 能用簡(jiǎn)單的幾句話表達(dá)自己的意愿。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
懂得觀察日記的目的和方法；能理解課文按事情發(fā)展寫的順序。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
理解“東南風(fēng)——煙氣——咳嗽”之間的內(nèi)在聯(lián)系，讀懂寫“我”怎樣查明爸爸咳嗽的原因的這一段課文。
四、 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
五、 教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 初步懂得環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害。
2、 懂得寫觀察日記的目的和方法。
3、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。能正確的朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
1、 揭示課題
2、 初讀課文、初知大意。
播放全文朗讀錄音后討論：
爸爸咳嗽的直接原因是什么？
課文哪幾段寫我弄清爸爸咳嗽原因的過(guò)程？
3、 學(xué)生自學(xué)后檢查：
⑴、 指名接讀課文，正音。
�、啤� 辯字組詞
喇（ �。」桑ā 。⌒裕ā 。…h(huán)（ �。�?
�、�、 齊讀這一段
3、第四段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)。這段寫經(jīng)過(guò)醫(yī)生證實(shí)，說(shuō)明我的猜測(cè)是完全正確的。讀了這一段我們知道這種氣體不但氣味難聞，而且是有毒的。
4、 根據(jù)2—4段的內(nèi)容，理解以下現(xiàn)象：
為什么每當(dāng)我家朝南的窗戶打開(kāi)，東南風(fēng)吹進(jìn)來(lái)時(shí)，爸爸就咳的厲害？
爸爸什么時(shí)候有點(diǎn)咳嗽，什么時(shí)候不咳嗽？這是為什么？
5、 講讀第五段
⑴、 指名讀
�、�、 為什么現(xiàn)在東南風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們家就是開(kāi)著窗戶，爸爸也不在咳嗽了？
�、�、 消除了有毒氣體，凈化了環(huán)境給人們帶來(lái)什么好處？
�、取� 讀“現(xiàn)在……”句，讀出高興的語(yǔ)氣。
6、 總結(jié)全文
小作者弄清爸爸咳嗽的原因靠的是什么？
我們周圍的環(huán)境有沒(méi)有污染？發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染你會(huì)怎么做？
7、 讀句子，討論用“每當(dāng)……就……”“一……就……”造句。
板書設(shè)計(jì)
感到奇怪 �。ㄓ袝r(shí)……有時(shí)……有時(shí)……）
產(chǎn)生疑問(wèn) （跟東南風(fēng)有關(guān)）
記觀察日記�。|南風(fēng)時(shí)咳嗽厲害）
猜測(cè)原因 （煙氣引起的）
請(qǐng)教醫(yī)生 �。ǖ眠^(guò)過(guò)敏性支氣管炎）
不在咳嗽 �。ㄏ卸練怏w）◆[2003年12月6日]
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