《三棵銀杏樹》教案設(shè)計(jì)

時間：2023-05-01 16:05:44 小學(xué)三年級語文教案我要投稿

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教學(xué)要求：

１、抓住語言文字，使學(xué)生認(rèn)識銀杏樹的特點(diǎn)，體會作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的思想感情，從中受到美的熏陶；

《三棵銀杏樹》教案設(shè)計(jì)

２、進(jìn)行讀懂每句話和注意句與句聯(lián)系的訓(xùn)練；

３、學(xué)會本課生字新詞，用“偶爾、雖然...卻"造句；

４、有感情地朗讀全文，欣賞并背誦最后一個自然段。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生通過讀書，認(rèn)識銀杏樹各個季節(jié)的樣子和干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，體會作者的思想感情。教學(xué)時間：三課時。

第一課時（略）

教學(xué)目標(biāo)：

１、自學(xué)生字，理解詞語；

２、讀通課文，初步感知全文；

３、讀懂課文第１、２兩個自然段。教學(xué)過程：

一、出示課題，讀題。簡介作者和有關(guān)銀杏樹的知識。

二、檢查預(yù)習(xí)生字詞情況。

三、指名讀課文，初步了解全文所講內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)第１自然段。通過讀書，知道這段四句話所講的內(nèi)容和它們之間的聯(lián)系。

五、學(xué)習(xí)第二自然段。通過比較“似乎”一詞的用法，知道銀杏樹有生長慢的特點(diǎn)。

六、作業(yè)。

１、抄寫本課新學(xué)詞語。

２、閱讀思考課后１、（２）（３）（４）題。

.1.

第二課時（詳）

教學(xué)目標(biāo)：

１、自由讀３－７自然段，了解銀杏樹各個季節(jié)的樣子。

２、再讀３－７自然段，說說銀杏樹各部分的特點(diǎn)。

３、通讀３－７自然段，體會關(guān)鍵詞句的意思和作者的思想情感。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

說說這三棵銀杏樹分別生長在哪里？學(xué)生說，老師畫簡筆畫（或采用多媒體教學(xué)）。

二、出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，齊讀一次。

三、自由讀３－７自然段，了解銀杏樹各個季節(jié)的樣子。

１、學(xué)生自由讀課文。思考：這三棵銀杏樹隨著季節(jié)的變化有什么不同？

（指出讀書要字字入目，做到過目不忘。）

２、學(xué)生自由讀。

３、讀后指出隨著季節(jié)變化，即是找出冬、春、夏、秋銀杏樹各是怎樣的？要求再看書，用筆畫出有關(guān)的句子。

（２）、引導(dǎo)理解，體會家鄉(xiāng)的銀杏果也給人帶來歡樂。

（板書：帶來歡樂）

過渡：

秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是，在平常人看來是冷清、悲涼的�？墒窃诤⒆觽兊难壑校质且环鯓拥木跋竽�？

.3.

５、聽錄音讀（或采用多媒體直觀感受）最后一段。

（１）、讀后讓學(xué)生找出哪幾句話分別是描寫秋、冬景象的句子。

（２）、出示描寫秋天景象的句子。相機(jī)理解“黃蝴蝶”后，體會黃葉帶給孩子們的歡樂。

（３）、指導(dǎo)朗讀，讀出秋天銀杏樹帶給人們的歡樂。

（４）、出示描寫冬天的句子。理解“赤裸裸”后，指導(dǎo)朗讀，讀出冬天的迷人。

（５）、整體欣賞最后一段。（教師范讀、跟錄音讀、表演讀等）

（６）、朗讀小比賽，把學(xué)習(xí)氣氛推向高潮。

六、總結(jié)全文。

《三棵銀杏樹》這篇課文寫得很美。在這短短的一篇文章里，作者以樸實(shí)、流暢的語言寫出了豐富的內(nèi)容；既寫了銀杏樹冬、春、夏、秋的樣子和干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，給人帶來了快樂；又描畫了一幅幅以銀杏樹為主要景物的簡潔、優(yōu)美、古樸的畫面，給人以美感；同時出表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的情感。

（板書：熱愛家鄉(xiāng)的一草一木）

七、作業(yè)。

觀察自己最喜歡的一種植物，把它的外形特點(diǎn)記在本子上。

第三課時（略）

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)感情朗讀、造句和小練筆。

教學(xué)過程：

１、有感情地朗讀全文，背誦最后一個自然段。

２、指導(dǎo)用“偶爾、雖然．．．卻”造句。

３、同學(xué)間交流自己喜歡的植物名稱、特點(diǎn)。

４、復(fù)習(xí)本文寫法，進(jìn)行小練筆。

.4.

附板書設(shè)計(jì)：