《翠 鳥》教學設(shè)計

                              執(zhí)教人： 蘭東 

教學目標 

    1.學會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。 

    2.學習按順序及抓住特點觀察事物的方法。 

    3.了解翠鳥的外形和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。 

教學重難點 

抓重點詞句，品讀課文。 

教學準備 

     幻燈課件、影視課件、FLASH課件、圖片課件、聲音課件。 

教學課時 

二課時                         第一課時  (略) 

                               第二課時 

教學過程     

    1.談話激趣，圖片引題。 

  介紹新朋友----翠鳥（板書、齊讀課題）。出示翠鳥彩圖，隨機介紹。 

      播放錄像,思考:你看到了什么?你覺得翠鳥的哪些方面你最感興趣呢? 

      總結(jié)：  

         ⑴翠鳥是什么樣子的？ 

         ⑵翠鳥是怎樣捉魚的？ 

         ⑶翠鳥的家在哪里？ 

    2.幻燈出示初讀任務(wù)。 

    3.聲音課件范讀，學生自由讀課文。 

    4.學習第一自然段。 

    ⑴幻燈課件出示學習任務(wù)。 

    ①作者從哪幾方面來介紹翠鳥外形的?各方面有何特點? 

    ②翠鳥的形狀特點是什么?請用"～～～"劃出,并理解"小巧玲瓏"這個詞。 

    ③課文用了哪些語句描寫翠鳥羽毛顏色的,請用"——"劃出。 

    ⑵相互討論,師生交流。    

    ⑶有感情地朗讀這段話。(齊讀) 

    5.練習,鞏固新知。 

    ⑴出示翠鳥的FLASH課件,請同學發(fā)言給它添色,其他同學檢查發(fā)言。 

    ⑵說話訓練:觀看FLASH課件,展開想像說一說翠鳥美麗的樣子像什么? 

     6.學習第二、三兩個自然段。  

    ①．學生自學。（投影出示閱讀提示，學生按要求探究。）  

②. 師生議答。  

    ⑴投影出示：作者是怎樣描寫翠鳥活動的？  

    ①學生讀出描寫翠鳥活動的語句。  

    ②引導學生體會這些詞語用得準確恰當。  

    ③放錄有翠鳥叫聲的課件，F(xiàn)LASH演示翠鳥停在葦稈上的特寫。 

學生朗讀第二自然段。  

    ⑵投影出示：作者又是怎樣具體描寫翠鳥捕魚的？