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《太空生活趣事多》教案

時間:2023-05-07 15:38:15 小學二年級語文教案 我要投稿

《太空生活趣事多》教案

《太空生活趣事多》教學設(shè)計一

  一、激趣導入

《太空生活趣事多》教案

  出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件,讓孩子說說心里話之后,師導入新課——今天我們沒有神州5號可坐,只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢?我們到文中找答案。

  二、引導學生自由讀文

  提出讀書要求:把課文讀正確,不認識的字請教身邊的同學。

  三、交流“識字學習”

  1、生自由讀生字,對你認為難記的生字做上記號。

  2、做小老師提醒同學。

  四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會

  指名讀(其余學生抓住讀書的機會,可以挑戰(zhàn)讀)

  五、圍繞重點,展開閱讀教學

  默讀全文,思考——楊利偉此次太空之行,你能給他做做參謀長,提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空:

  在宇宙飛船里睡覺,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  在宇宙飛船里喝水,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  在宇宙飛船里走路,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  在宇宙飛船里洗澡,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  1、在文中找出有關(guān)依據(jù),做上記號。

  2、交流,在生不斷的補充中完成以上練習。

  3、課件輔助相關(guān)情境的教學。

  4、你覺得太空中的生活如何?

  學生可能圍繞以下兩方面展開:

  A:有趣

  1、那么,師就說——的確,在太空生活中(睡覺、喝水、走路、洗澡)都很有趣,所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后,讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

  2、思考:太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?

  在生的交流中,教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力,幾乎沒有重量,顯得輕飄飄,所以會發(fā)生這些有趣的事。

  B、很不容易。

  1、那么,師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活,宇航員在地球上刻苦訓練的例子)

  2、圍繞刻苦鍛煉的主題,展開多種句式的說話訓練:

  要想能適應(yīng)太空生活,宇航員必須-----------------------。

  要想能適應(yīng)太空生活,宇航員得-------------------------。

  為了適應(yīng)太空生活,宇航員都---------------------------。

  六、寫字教學

  師——的確,為了實現(xiàn)自己的理想,必須付出艱辛的努力。接下來,讓我們也從身邊的小事做起,把字寫端正!

  生寫字。

  設(shè)計理念:

  充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

  教學目標:《太空生活趣事多》教學設(shè)計一

  一、激趣導入

  出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件,讓孩子說說心里話之后,師導入新課——今天我們沒有神州5號可坐,只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢?我們到文中找答案。

  二、引導學生自由讀文

  提出讀書要求:把課文讀正確,不認識的字請教身邊的同學。

  三、交流“識字學習”

  1、生自由讀生字,對你認為難記的生字做上記號。

  2、做小老師提醒同學。

  四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會

  指名讀(其余學生抓住讀書的機會,可以挑戰(zhàn)讀)

  五、圍繞重點,展開閱讀教學

  默讀全文,思考——楊利偉此次太空之行,你能給他做做參謀長,提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空:

  在宇宙飛船里睡覺,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  在宇宙飛船里喝水,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  在宇宙飛船里走路,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  在宇宙飛船里洗澡,宇航員(楊利偉)必須------------------------

  1、在文中找出有關(guān)依據(jù),做上記號。

  2、交流,在生不斷的補充中完成以上練習。

  3、課件輔助相關(guān)情境的教學。

  4、你覺得太空中的生活如何?

  學生可能圍繞以下兩方面展開:

  A:有趣

  1、那么,師就說——的確,在太空生活中(睡覺、喝水、走路、洗澡)都很有趣,所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后,讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

  2、思考:太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?

  在生的交流中,教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力,幾乎沒有重量,顯得輕飄飄,所以會發(fā)生這些有趣的事。

  B、很不容易。

  1、那么,師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活,宇航員在地球上刻苦訓練的例子)

  2、圍繞刻苦鍛煉的主題,展開多種句式的說話訓練:

  要想能適應(yīng)太空生活,宇航員必須-----------------------。

  要想能適應(yīng)太空生活,宇航員得-------------------------。

  為了適應(yīng)太空生活,宇航員都---------------------------。

  六、寫字教學

  師——的確,為了實現(xiàn)自己的理想,必須付出艱辛的努力。接下來,讓我們也從身邊的小事做起,把字寫端正!

  生寫字。

  設(shè)計理念:

  充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

  教學目標:1、認識14個生字,會寫8個字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解科技的興趣。

  《太空生活趣事多》教學設(shè)計二

  教學要求:

  1.學會本課8個生字,及由生字組成的詞語。會認14個生字。

  2.朗讀課文,了解宇航員在太空中是怎樣生活的。

  3.激發(fā)愛科學、學科學的興趣。

  教學重難點:

  1.生字詞的掌握。

  2.了解宇航員的太空生活。

  3.激發(fā)愛科學、學科學的興趣。

  教學方法:集中識字、表演朗讀

  課時安排:兩課時

  第一課時

  一、導入新課。

  同學們,你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎?那就和老師一起來看課文吧!

  二、板書課題。

  從課題中,你想知道什么?

 。ㄌ丈钪芯烤褂心男┤な拢

  三、引導學生初讀課文。

  1.初讀課文,借助拼音,讀通課文,讀懂課文。

  2.課文講了太空生活中的幾件趣事?

  3.課文有幾個自然段,用序號標明。

  4.通讀課文后,找出課文中的生字。

  四、學習課文。

  1.齊讀第1自然段。

  2.學習第2自然段。

  (l)齊讀。

 。2)這段向我們介紹了太空中的什么趣事?

 。ㄔ谔罩兴X可以站著,可以躺著,但必須把自己綁在睡袋里。)

  (3)這段的“趣”在哪里?

  3.學習第3自然段。

 。╨)齊讀。

 。2)這里又講了什么趣事?

 。3)指名回答。

 。ê人仨毷褂靡环N帶吸管的塑料杯。)

  4.自學第4.5自然段。

 。1)默讀。

  (2)這兩段講的是什么?

  (3)它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里?

  (4)他們是怎樣解決難題的?

  (5)指名回答。

 。6)討論。

  5.自讀第6自然段。

  思考:把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好?為什么?

  五、朗讀全文,總結(jié)全文。

  太空生活是不是很有趣呀?還想知道得更多嗎?那就多查查課外資料吧。

  第二課時

  一、指名讀課后的生字,并說說課文中由這些字組成的詞。

  二、抽卡認讀8個生字的字音,并說說每個字的結(jié)構(gòu)。

  三、學生書空練習8個生字。

  重點指導:杯、能、必、須、事

  四、指導學生寫字。

  五、在練習本上寫生字詞、鞏固。

  六、完成“我會寫”、“讀讀說說”。

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