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北師大版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《不懂就要問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3．了解孫中山對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他勤學(xué)好問(wèn)的精神。
教學(xué)步驟：
（一）導(dǎo)入
1．（出示孫中山先生的畫(huà)像）這位偉人，大家認(rèn)識(shí)嗎？他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。
2．簡(jiǎn)介孫中山先生生平事跡。
3．今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹孫中山先生少年時(shí)候?qū)W習(xí)生活的課文。
（二）整體感知
1．自由讀課文，劃出不懂的地方。
2．讀了這篇課文之后，你知道了什么？
（三）研讀課文
1．指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2．讀了這篇課文之后，課文中的什么地方給你留下了深刻印象？
3．討論：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問(wèn)？
4．集體交流閱讀心得。
5．指導(dǎo)朗讀課文。
6．這篇課文你讀過(guò)之后想到了什么？還有什么疑問(wèn)？
7．討論交流：你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，怎樣做到勤學(xué)好問(wèn)？
（四）總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了《不懂就要問(wèn)》這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？
（五）布置作業(yè)
收集有關(guān)孫中山先生的小故事。
（六）板書(shū)設(shè)計(jì)
不懂就要問(wèn)
不懂 → 提問(wèn) → 理解
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