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丑小鴨

時間:2023-04-30 21:13:03 小學二年級語文教案 我要投稿

丑小鴨

丑小鴨1

,是新人教版二年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 3 K,創(chuàng)作者將在文件內注明,已被網友下載次,受歡迎程度為級。

丑小鴨2

  教學目標

  1、學會本課“臥、鉆、剩、欺、啄、討、厭、離”這8個生字以及由這些字組成的詞語。認識“烘、籬、笆、豬”這4個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后三個自然段。

  3、通過學習課文,培養(yǎng)學生品詞、橋句的能力;通過觀察圖畫培養(yǎng)學生觀察、想象的能力;在學習生字、新詞時培養(yǎng)自學能力。

  重點難點

  1、學習生字詞、朗讀課文、理解課文、背誦課文。

  2、了解丑小鴨命運的戲劇性變化。

  3、丑小鴨的成長過程給我們什么啟示?

  課時安排:3課時

  教具學具準備

  生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音帶、投影片。

  教學過程

  第一課時

  (一)以講故事揭示課題。

  1.聽老師講配樂故事。

  思考:故事講的是誰的什么事?

  2.回答問題,板書課題。

 。ㄟ@個故事主要講一只丑小鴨變成白天鵝的事。)

  過渡:丑小鴨怎么變成白天鵝?今天我們學習第4課《丑小鴨》就明白了。

  板書課題:26丑小鴨

  3.齊讀課題。

  (1)從課題你知道了什么?

 。2)學課文你想知道什么?

  (大家為什么叫它“丑小鴨”?它為什么離開家?離開家以后,遇到了哪些困難?丑小鴨怎么發(fā)現自己是一只天鵝的?)這些問題,通過學課文,找出理想的答案。

  (二)初讀課文,借助插圖,理解內容

  1、借助漢語拼音,讀準生字詞,初讀課文,讀通每句話。

  2、用生字卡片檢查生字的讀音。

  3、指名逐自然段讀課文,檢查自讀效果,并予以評價。

  4、自讀全文,請學生說說讀懂了什么?沒讀懂的用“?”標出。

  (三)理解第1、2自然段,讀出情感

  1、指名讀第l、2自然段,思考:丑小鴨的名字是怎么來的?你從哪段讀懂的?

  2、出示第1幅圖,找出丑小鴨,讓學生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。

  3、結合插圖,從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子,了解大家叫它“丑小鴨”的原因。

  4、輕聲讀第l、2自然段,說說你還能讀懂什么?這兩段主要講了什么?注意體會“暖烘烘”、“特別”、“出世”。

  5、大家想想,“特別”這個詞還可以用在什么地方?用“特別”說一句話。

  6、指導有感情地朗讀第l、2自然段。

  第二課時

 。ㄒ唬┲该首x第1、2自然段

  過渡語:丑小鴨的命運怎樣?

 。ǘ⿲W習第3自然段

  1、出示插圖:圖上畫的都有誰?他們在干什么?丑小鴨為什么會受欺負呢?為什么大家都不喜歡它?

  2、結合插圖,讀讀課文,說說大家是怎樣對待他的?他為什么離開了家?當時的心情怎樣?

  3、品析詞句:你讀懂了哪些詞語和句子?

  重點理解:“孤單”、“……除了……誰都”體會到丑小鴨當時單身無靠,沒有朋友,大家都不喜歡他,這是他出走的原因。

  4、丑小鴨被迫離開了家,你們有什么感想?

  小結:丑小鴨很可憐,大家都很同情他,也想幫助他,說明你們都很有愛心。

  5、指導朗讀,用同情、關心、無可奈何的語氣讀出丑小鴨在家時的孤單。

  過渡語:丑小鴨離開家以后,他又遇到了哪些事情?

  (三)學習第4自然段

  1、自由讀一讀第4自然段,問:丑小鴨離開家以后遇到了什么困難?

  2、抓住“只好”、“才敢”讓學生體會丑小鴨離家出走以后,環(huán)境不僅沒有改善,情況反而更糟。

  3、用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第4自然段。

  小結:小鳥譏笑,獵狗

  追趕,白無躲,晚上才敢出來,說明丑小鴨出走后并沒有獲得自由和幸福。

 。ㄋ模⿲W習第5、6自然段

  1、在熟讀的基礎上體會:丑小鴨為什么悄悄地過日子?

  著重體會“驚奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是世界上竟有這么美麗的鳥;他羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮,也能自由自在地在天空飛翔。

  2、思考:伴隨著天氣的.變化,丑小鴨找到自己的家了嗎?他是怎樣過冬的?丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的?

  體會“凍僵”、“幸虧”,說明丑小鴨冬天無處藏身,處境悲慘,險些凍死。

  3、有感情地朗讀第5、6自然段,要讀出丑小鴨命運的悲慘。

 。ㄎ澹⿲W習第7自然段

  1、天氣暖了,丑小鴨出來散步,他突然發(fā)現了什么?

  2、丑小鴨怎么發(fā)現自己是一只天鵝的?

  3、反復朗讀,理解內容,理清這個自然段順序,弄懂句意。

  4、訓練朗讀:從“忽然”開始,要用驚奇、欣喜的語氣朗讀,表達出丑小鴨為自己命運的改變,愿望能夠實現而十分高興的心情。

 。┯懈星榈乩首x全文

  把有關天氣、環(huán)境描寫的句子畫下來,并說說隨著天氣、環(huán)境的變化,丑小鴨的命運如何變化?

 。ㄆ撸┛偨Y

  學了這篇課文,你懂得了什么道理?

  要啟發(fā)學生領悟這樣的道理:世界上的事物是不斷發(fā)展變化的;我們要勇敢地面對挫折和困難,在逆境中不屈不撓,為實現自己的理想而努力拼搏;同時也要正確地認識自己。

  第三課時

 。ㄒ唬┲该懈袝车乩首x全文

 。ǘ┚毩暠痴b第5-7三個自然段

  朗讀、背誦指導

  指導朗讀時,要提醒學生邊讀邊體會丑小鴨當時的處境和心情,恰當地運用語氣,讀出丑小鴨在家時的孤單,離家后處境的悲慘。讀最后一個自然段時,要用驚奇、欣喜的語氣朗讀,表達出丑小鴨為自己命運的改變,愿望能夠實現而十分高興的心情。

  課文的最后三個自然段要求背誦?稍诜磸屠首x的基礎上,采用“看圖提示背誦”的方法進行,也可以鼓勵學生用自己的好辦法進行背誦

 。ㄈ┻M行識字、寫字教學,讀寫詞語

  1、培養(yǎng)學生運用已學的漢字基本知識,分析記憶字形,重點分析下面幾個字形比較復雜的字:

  剩:左邊是“乘”,最后一捺,改為“點”,右邊是“刂”。

  欺:右邊是“欠”,不是反文,可與“期”比較字形。

  啄:右邊是“豖”,不是“豕”。

  厭:“廠”的里邊是“犬”,不是“大”。

  2、指導書寫生字。指示學生仔細觀察田字格中的范字,分析各部分在田字格中的位置,然后認真描紅仿寫。

  重點指導以下幾個字:

  臥:左寬右窄,左邊是“臣”,筆順是: 。

  啄:左右結構,左窄右寬,寫右邊時不要忘記“豕”加一點。

  剩:左寬右窄,左邊的筆順是: 。

  厭:不能丟掉最后一筆“點”。

  3、把帶有生字的詞語讀一讀、寫一寫。

 。ㄋ模┮孕〗M為單位練習講一講丑小鴨的故事,互相評議

  (五)擴展練習

  開展一次講故事比賽。先讓學生在課下做好準備,然后在小組里講,各小組再推薦代表參加班級舉行的故事大賽,要求故事的內容要健康,要把故事的內容講完整,語句要通順。

  隨堂練習:

  1、比一比,再組詞。

  鉆( ) 欺( ) 對( ) 剩( )

  沾( ) 期( ) 討( ) 乘( )

  2、詞語搭配,用線連起來。

  3、讀一讀例子,再想一想,然后把句子的意思寫完整,并加上標點符號。

  (1)丑小鴨說:“這漂亮的天鵝難道是自己嗎?”

  (2)鴨媽媽說:“這漂亮的天鵝難道是_____”

 。3)獵狗說:“_________________”

  (4)小鳥

  說:“__________________”

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