《狐貍和烏鴉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、檢查生字詞。�。�、讀生字詞。
烏鴉叼（要注意哪里）肉狐貍抬關(guān)饞（寫(xiě)時(shí)要注意什么）
�。病⒄n文講了一個(gè)什么故事？把上面的詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�。ǹ梢哉{(diào)換詞語(yǔ)順序說(shuō)）
二、提問(wèn)題。
１、課文是圍繞“騙”字寫(xiě)的，圍繞“騙”字可以提什么問(wèn)題？
�。�、結(jié)果烏鴉有沒(méi)有上當(dāng)？可以提什么問(wèn)題？
三、學(xué)習(xí)課文。
�。�、帶著剛才提出的問(wèn)題，聽(tīng)課文錄音。
�。�、狐貍為什么騙烏鴉的肉？
�。�、看圖說(shuō)說(shuō)烏鴉的嘴饞。
�。础⒄n文中哪句話是寫(xiě)狐貍嘴饞的？
讀課文中的句子。（指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀）
５、這時(shí)候狐貍是怎樣想的？
�。丁⒑偟降资窍胧裁崔k法使烏鴉的嘴巴張開(kāi)？自由讀4—7自然段。
（１）狐貍說(shuō)了幾句話？指名讀第一句話，評(píng)價(jià)。這句話讀時(shí)特別要注意哪些詞？再指名朗讀。
�。ǎ玻┲该x第二句話，問(wèn)：你特別要注意哪些詞，為什么？
指導(dǎo)朗讀這句話。
（３）自由讀第三句話，同桌同學(xué)討論讀時(shí)應(yīng)注意哪些詞。指導(dǎo)朗讀。
�。�、狐貍為什么要說(shuō)三次話，看課文找答案。
�。ǎ保┑谝�、二次狐貍有什么表現(xiàn)？
（２）第三次狐貍為什么張開(kāi)嘴巴？
（３）師：狐貍說(shuō)的話一次比一次……（好聽(tīng)），所以，我們讀時(shí)也要一次比一次……（好聽(tīng)）。
（４）學(xué)生練讀。
�。ǎ担┲该x，分角色朗讀。
�。�、課件演示肉從烏鴉嘴巴掉下來(lái)。
用“剛……就……”練習(xí)說(shuō)話，并寫(xiě)下來(lái)。
四、想象說(shuō)話。
�。�、烏鴉看著狐貍叼起肉，心里怎樣，怎么想？
２、拼拼讀讀烏鴉留給我們的話。（課后練習(xí)）
�。�、故事還沒(méi)結(jié)束呢，過(guò)了幾天，烏鴉又從外面叼了一塊肉，又遇上了狐貍，這時(shí)，狐貍又是怎么說(shuō)，怎么做的呢？◆