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祖國山水多美麗

時間:2023-05-01 15:35:37 小學二年級語文教案 我要投稿
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祖國山水多美麗

祖國山水多美麗(網友來稿)

 

祖國山水多美麗

 元通中心小學 郜惠娟 

教學目標:認讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網”、“捕”;解詞語“挨著”、“漁船”、“星星點點”;會用句式說話。(知識與能力) 

運用多媒體課件幫助學生理解課文,增強學生形象思維。(過程與方法) 

讓學生領略祖國山水的美麗,激發(fā)他們熱愛祖國的思想感情。(情感、態(tài)度、價值觀) 

教學重點:理解三幅圖的意思,學會用句式說話。 

教學難點:理解“漁船星星點點”這個句子的含義。 

教具準備:課件。 

滲透的教學理念: 

教學過程: 

一、啟發(fā)談話,導入課題。(4分鐘) 

T:你坐過火車、汽車去外地旅游嗎?你看到過哪些美麗的景色?(1分鐘) 

老師也去過我們祖國好多地方旅游,并且拍下了一些美麗的照片,你們想看嗎?(圖片欣賞,配解說詞) 

T:看了這些照片,你有什么感受? 

是啊,我們忍不住會說“祖國山水多美麗啊”。ǔ鍪菊n題,齊讀) 有一位小朋友也拍了許多照片,你們想看嗎?那么就請大家自己來讀讀課文,找一找小作者拍了哪些照片?找到了讀給同桌聽聽。 

二、生自由讀課文。師巡回指導。 

三、研究三張照片。 

(一)T:誰來說說小作者拍下了哪些照片?(隨機出示3張照片) 

要求說完整話,指2—3人說。 

S小作者拍下了( )張照片,一張是( ),一張是( ),還有一張是( )。 

(2)T:選擇你喜歡的照片,把它的美麗景色說給同桌聽聽。 

(二)以“田野”為例:(出示放大照片) 

T:誰來說說田野的景色是怎么樣的?(根據(jù)學生回答適當點撥)。 

T:你們講的都不錯,誰來找一找課文中是怎樣寫的?(出示段落) 

隨機進行生字教學“望”。(這里有幾個新朋友,我們一起來認識一下吧。 

朗讀指導。(從這句話中你讀懂了什么?) 

(大,怎么大?大得怎么樣?“望不到邊”) 

T:那么誰能用這個句式說說呢? 

用“田野( ),大得( )”說話。(出示句式) 

T:哪些小朋友研究這兩張照片的?(指名說) 

以高山為例: 

T:你來說說它美在哪里? 

誰還有補充嗎?(根據(jù)學生回答適當點撥) 

T:誰來找一找課文中是怎樣寫的?(出示段落) 

(從這句話中你讀懂了什么?) 

隨機進行生字教學“肩”。 

朗讀指導。高,怎么高?高的怎么樣?“望不到頂” 

T:那么誰能用這個句式說說呢? 

山( ),高的( )。(出示句式) 

哪些小朋友研究了綠水這張照片? 

T:誰來說說綠水的景色是怎么樣的?(根據(jù)學生回答適當點撥) 

誰還想說說? 

T:誰來找一找課文中是怎樣寫的?(出示段落) 

(從這句話中你讀懂了什么?) 

隨機進行生字教學“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網”。 

理解詞語“星星點點”:從哪里看出星星點點? 

朗讀指導。 

寬 ,怎么寬?寬得怎么樣?“望不到岸” 

T:那么誰能用這個句式說說呢? 

水面( ),寬得( )。(出示句式) 

四、整體朗讀訓練。(課件出示三張照片及三段話) 

T:看了這3張美麗的照片你最想說什么? 

那就讓我們把這種美讀出來吧! 

五、拓展延伸。 

出示照片 “公路”,公路( ),長得( )。 

T:是啊,祖國真美啊,這是我們元通的一條公路,誰能用這個句式來說說? 

六、小結,用歌聲唱出對祖國的熱愛。 

T:我們的祖國很美,你想對祖國說句什么話嗎? 

就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧! 

七、生字復習,指導書寫。(課件出示)(機動) 

老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊,清的可以看到江底的沙石,漓江的水真靜啊,靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧,遠處那一座座高山,手牽著手,肩挨著肩。 

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