錯(cuò)在哪里

時(shí)間：2023-05-01 15:27:15 小學(xué)二年級(jí)語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

錯(cuò)在哪里

一、教學(xué)要求：

1．認(rèn)真觀察圖畫，能找出錯(cuò)誤。

2 ．積極參與討論，并能勇敢的發(fā)表自己的意見。

3 ．不僅要說出錯(cuò)誤在哪里，還要說出錯(cuò)誤的原因。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

今天老師在路上看見一位老爺爺，他在路邊嗚嗚的哭。老師就問他為什么哭呢？原來他和大家一樣也是小學(xué)生。因?yàn)榉读笋R虎的毛病，慢慢的變老了。只有改正了馬虎的毛病，才能恢復(fù)到小學(xué)生的樣子，他給了老師一副畫。我們大家來幫幫他，幫助他恢復(fù)小學(xué)生的樣子，好嗎？

出示教學(xué)掛圖

這副圖美不美？他到底什么地方錯(cuò)了呢？

（二）獨(dú)立觀察，找出錯(cuò)誤

教給觀察的方法，首先對(duì)圖畫進(jìn)行整體的觀察，弄懂它要表現(xiàn)的主要意思，再根據(jù)這一主要意思對(duì)圖畫進(jìn)行有順序地、一部分一部分地觀察。把圖畫中與主要意思不一致的地方、與現(xiàn)實(shí)生活相矛盾的地方，做上記號(hào)。這樣，在講的時(shí)候就不會(huì)漏掉一處錯(cuò)誤了。

（三）小組討論，分析錯(cuò)誤

１．討論時(shí)，不僅要說出錯(cuò)在哪里，而且要說出錯(cuò)誤的原因。

２．每組推選兩名代表，一名同學(xué)指出畫中的錯(cuò)誤，另一名同學(xué)指出錯(cuò)誤的原因。

（四）班內(nèi)評(píng)論

１．小組匯報(bào)，找出四處錯(cuò)誤。

本圖有四處錯(cuò)誤：

第一處是小朋友穿著夏裝堆雪人。

第二處是果樹上結(jié)滿了黃澄澄的梨子。（小朋友穿夏裝，但夏天不會(huì)有雪，也不會(huì)結(jié)梨。冬天下雪的話，小朋友怎么能穿夏裝，冬天也不會(huì)結(jié)梨。秋天樹上結(jié)梨，但不會(huì)下雪。）

第三處是雞在河里游泳。

第四處是小草，野花與垂柳被風(fēng)吹拂的方向不一致。

２．評(píng)選優(yōu)勝。

（五）說說這幅圖可以怎么改。（拓展活動(dòng)）