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我有一盒彩筆

時(shí)間:2023-05-01 15:25:00 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

我有一盒彩筆

我有一盒彩筆

華陽(yáng)鎮(zhèn)西寺中心小學(xué) 李梅

教學(xué)內(nèi)容:北師大教材二年級(jí)上冊(cè) 第十四主題單元 我有一盒彩筆

教學(xué)目標(biāo):1、初步感知課文生字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受生活的美好,并體會(huì)孩子的美好愿望。

3、有感情地朗讀課文。

4、仿照課文段式續(xù)寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重:1、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受生活的美好。

2、有感情地朗讀課文。

難:3、仿照課文段式續(xù)寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入:

1、孩子們,你們有彩筆嗎?你們最喜歡用彩筆畫(huà)什么呢?

2、有一位小詩(shī)人也有一盒彩筆,他用彩筆畫(huà)出了他心中的畫(huà),并寫(xiě)了一首詩(shī)叫做“我有一盒彩筆”。你們想知道什么呢?

二、聽(tīng)讀課文,想象畫(huà)面。

1、接下來(lái),我們要看一場(chǎng)“電影”,不過(guò),這電影不是用眼睛來(lái)看,而是用“心”看。閉上眼睛,比比誰(shuí)看到的“電影”最精彩。

(放配樂(lè)課文朗讀錄音,學(xué)生一邊閉目靜聽(tīng),一邊想象。)

2、交流你看到了什么?(生交流)

3、多美的圖畫(huà)呀!你們也想讀一讀嗎?

(用聲情并茂的范讀將學(xué)生帶入課文情境,給了學(xué)生再造想象的空間和自由表達(dá)的機(jī)會(huì))

三、自讀課文,交流感受。

1、詩(shī)人用彩筆畫(huà)了二幅圖,也就是詩(shī)中的一、二小節(jié)。選擇你喜歡的小節(jié)讀一讀。想想你能給他們?nèi)『寐?tīng)的名字嗎?

2、交流“你給畫(huà)取了什么名字?”

3、抽生讀,評(píng)價(jià)

4、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

(1)默讀第一小節(jié),找出哪些詩(shī)句在描寫(xiě)第一幅畫(huà)。提出你不懂的問(wèn)題。

(2)選擇自己喜歡的方式自由讀這四句話。邊讀邊想詩(shī)人在這幅圖中畫(huà)了什么?用你喜歡的符號(hào)勾出詩(shī)人畫(huà)了哪些景物。

(3)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人畫(huà)了哪些景物?分別用的哪些圖形?

(4)你能根據(jù)詩(shī)句用這幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形把這幅圖畫(huà)出來(lái)嗎?

(5)向同學(xué)介紹自己的畫(huà)。

(6)全班交流,指導(dǎo)評(píng)價(jià)(你認(rèn)為他哪些地方畫(huà)得好,哪些地方不足,為什么?)

(7)這是最簡(jiǎn)單的圖形了,可在詩(shī)人眼中,畫(huà)一條藍(lán)色的直線,那是……,畫(huà)一個(gè)黃色的圓,那是……,畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角,那是……(師邊板畫(huà)邊引讀)

(8)讀著詩(shī)句,你仿佛看到了什么?

句式:我仿佛看到了 ?(指導(dǎo)學(xué)生回答連貫、完整)

(9)指導(dǎo)朗讀。

(10)抽生讀(評(píng)價(jià))

5、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

(1)、在這美麗的今天里,詩(shī)人有許多美好的理想。詩(shī)人在明天的理想中又畫(huà)了什么呢?找出詩(shī)句讀一讀。

(2)、讀這四句詩(shī),說(shuō)說(shuō)詩(shī)人又畫(huà)了什么景物?他為什么要畫(huà)這些?提出你不懂的問(wèn)題。

(3)、你喜歡哪一句就讀哪一句,說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這一句?想想你讀懂了什么?

(4)、小組內(nèi)交流。

(5)、匯報(bào)。

學(xué)生甲:“我畫(huà)透明的海洋,為了看清海底的寶藏!

學(xué)生乙:“我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù)……”

學(xué)生丙:“我畫(huà)綠色的太陽(yáng)……”

學(xué)生丁:“我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀……”

(6)、提問(wèn):這些有可能實(shí)現(xiàn)嗎?(不能)這就是想象,這就是理想,美好的理想。

(7)、指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感悟去讀全文。

四、憧憬未來(lái)。

孩子們,假如你有一支彩筆,你喜歡用它畫(huà)什么?

用: 我畫(huà) ,為了 的句式說(shuō)一說(shuō)。

(或) 我畫(huà) ,是 的句式說(shuō)一說(shuō)。

五、布置作業(yè)。

用你的彩筆畫(huà)出你想畫(huà)的畫(huà),并仿照課文在旁邊寫(xiě)幾句詩(shī)。讀給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們提提修改意見(jiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

我有一盒彩筆

美麗的今天 明天的理想

直線 小河 透明的海洋 寶藏

圓 明月 綠色的太陽(yáng) 涼爽

曲線 遠(yuǎn)山 面包樹(shù) 消滅饑荒

三角 電視塔 長(zhǎng)翅膀 飛翔

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