- 相關推薦
下學期 識字學詞學句（二）4
教案示例
識字學詞學句（二）4
教學目標：
1．學會本課14個生字，認識6個生字。能正確書寫由要求學會的生字組成的詞語。
2．正確、流利地朗讀同語和句子。選自己喜歡的句子背下來。
3．了解句子的意思，從中受到教育。
教學過程：
第一課時
一、導入新課
1．同學們，你們知道什么是反義詞嗎？誰能說出幾對？
2．今天我們還要學習一些新的反義詞，看看哪位同學學得最好。
二、學習左邊的詞語和句子
1．借助拼音自己讀詞語和句子。
“緩、懶”是前鼻音�！皬姟⒐Α笔呛蟊且�。“始、失”是翹舌音。
2．畫出生字，多讀幾遍，讀準字音，看清字形，想想每對反義詞的意思怎樣？
3．出示生字卡片，指名認讀生字：
緩 退 始 強 弱 逆 則
4．小組或同桌互讀詞語、句子，相互正音。
5．齊讀句子，畫出句中的反義詞。
6．讀句子，理解四組反義詞和句子。
�。╨）緩：慢。
（2）“逆水行舟”可通過畫圖理解。
�。�3）始：開始。終：結束。
“有始有終”：就是說做事要堅持到底。
�。�4）“困難像彈簧……”做動作示意和聯系生活實際理解。
7．采用多種形式朗讀課文，如同桌讀、分組讀，達到發(fā)音準，輕重分明，停頓恰當。把自己喜歡的句子背下來。
8．試用一組反義詞說話。
9．比一比誰最先記住生字。
10．指導書寫生字。
要利用學生已有的知識和技能，注意新舊知識的聯系。
重點指導以下生字的書寫：
緩：右半部分下邊是“ ”。
退：與“很”比較，“艮”的最后一筆捺變成點。
弱：左右結構，書寫時右邊稍高一點。
三、練習寫字，完成課后作業(yè)第2題的前半部分
四、鞏固練習
認真讀課文，記住四組反義詞。
第二課時
一、復習第一課時學習的內容
上節(jié)課你認識了幾對反義詞？
緩 退 始 強
急 進 終 弱
二、學習右邊的詞語和句子
1．輕聲讀。
2．指導學習第一組。
（1）讀句子，畫出反義詞。
勤勞——懶惰 富�！毟F
（2）理解詞語。
必定：一定。
勤勞：不怕辛苦，努力勞動。
懶惰：不愛勞動和工作。
（3）說說你熟悉的人當中，誰勤勞？誰懶惰？
（4）指導識記，書寫生字。
懶：由“忄、束、負”三部分組成，注意每一部分不要寫得太寬。
惰：右邊上面是“左”，下面是“月”，注意第九畫應是“豎”。
3．用同樣的方法，學習第二至四組反義詞。
�。�1）讀句子，找出反義詞。
�。�2）結合句子或生活實際理解詞意、句意。
�。�3）想辦法記住生字的字形，以小組為單位互相說一說。
�。�4）書寫生字，互相看一看，評一評。
重點指導：
費：上面“弓”要寫扁一點，筆順是： 。
虎：半包圍結構，先寫偏旁“”，再寫里面的“幾”。
三、采用多種形式練習朗讀，把自己喜歡的句子背下來
本課句子含義深刻，要注意把握句子內容特點，讓學生多讀。在了解句意的基礎上邊讀邊體會，可采用同桌讀、分組讀等方式進行。達到發(fā)音準、輕重分明、停頓恰當，在讀中理解和體會內容。
四、完成課后第3題，讀寫詞語
五、擴展練習
根據平時積累的一些意思相對或相反的詞做游戲。一個同學說一個詞，其他同學找出
一個意思相對或相反的詞，激發(fā)學習興趣。
板書設計：
探究活動
實踐創(chuàng)新
請你收集反義詞，比比誰收集得多。
【下學期 識字學詞學句二4】相關文章：
《識字學詞學句二》教案02-12
《識字學詞學句》的教案03-03
《識字學詞學句二》教案7篇03-07
小學語文《識字學詞學句》教案01-14
二年級語文上冊識字學詞學句404-30
小學語文教案：識字學詞學句12-21
小學語文二年級教案《識字學詞學句》04-03
二年級語文上冊識字學詞學句504-30
二年級語文上冊識字學詞學句204-30
二年級語文上冊識字學詞學句104-30