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18 雪 娃 娃
教 學 目 標(情感、知識、技能)1、懂得雪被太陽曬了要融化的自然知識,初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。
2、學會本課7個生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,理解“門前、看著家、找”等詞的意思。
3、學會正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
重 點 學會本課7個生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,流利地朗讀課文。
難 點 用擬人的寫法的句字的意思,讀準多音字“看”,理解“看家”的意思。
教 具 準 備
投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本
教 學 過 程 時間 備注
第一課時(一)課時目標:1、 初讀課文,學習課文第一句話。2、 學會生字“雪”,認識新偏旁雨字頭。(二)、教學過程:一、看圖說話1、圖上畫著什么季節(jié)?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說說圖上的景色。指“雪人”問:這是什么?他的樣子像個小孩子,所以課文里叫他“雪娃娃”。2、 示課題板書:18 雪 娃 娃
學習“雪”認識“雨字頭”。讀準雪的音。注意娃娃的的第2個娃要念輕聲。二、聽錄音讀課文,想一想課文中的“我”是指誰?課文主要寫了什么?數一數有幾句話?三、自學課文,要求邊讀邊學生字。方法:看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。四、檢查字詞,學習生字。1、 讀生字。2、 讀帶讀字。3、 讀多音字“看” kan(看著家 )看kan( 看見 )五、學習第一句1、 指名讀第一句話2、 想一想,什么時候才有雪娃娃?3、 下雪了,你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?4、 指導朗讀第一句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悅的語氣來讀,速度要快點。5、 有感情的朗讀。6、 句式訓練:下雪啦 。六、鞏固生字七、指導書寫
教 學 過 程 時間 備注
第二課時(一)、課時目標: 1、學習課文第2-4句,使學生懂得雪被太陽曬了要融化的道理。 2、學會6個生字。理解“看著家、找”等詞語的意思。(二)、教學過程:一、復習檢查1、 認讀生字,開小火車,練習“雪”口頭組詞。2、 練習課后,讀一讀,連一連。3、 朗讀第一句話。二、學習課文第2—3兩句話 1、自己讀一讀這兩句話,想一想:讀了這兩句話,你知道了什么? 2、交流反饋 3、丁丁上學時會對娃娃怎么說?雪娃娃又怎么說? 4、指導朗讀,第2句話要用天真的、高興的語氣來讀。第3句要讀出驚奇、著急的語氣。 5、試讀。三、學習課文第4句話。1、 輕聲讀這句話,思考:娃娃到哪兒去啦?2、 討論:雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽公公抱走了嗎?看圖,說說太陽照射下雪會怎么樣?(知道雪在太陽的照射下會融化的道理。)3、 找一找,這句話中哪個詞寫得特別好?
教 學 過 程 時間 備注
用“ ”劃出來,說一說,為什么“抱”用得好?4、 指導朗讀。用神秘而喜悅的語氣讀課文第4句。四、模仿錄音讀全文。五、復習鞏固,指導書寫。1、 小結本節(jié)課,指導書寫。2、 讀生字,詞語。3、 啟發(fā)學生記字形。書寫指導。
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