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高考語文對聯(lián)復(fù)習(xí)

時間:2023-04-30 19:49:06 高中三年級語文教案 我要投稿
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高考語文對聯(lián)復(fù)習(xí)

高考語文對聯(lián)復(fù)習(xí)1

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高考語文對聯(lián)復(fù)習(xí)2

  聯(lián)這種我國特有的文學(xué)樣式,其基本特征是“對”,要求形式整齊、音節(jié)和諧、節(jié)奏對稱。以下幾種形式的對聯(lián)可謂妙趣橫生。

高考語文對聯(lián)復(fù)習(xí)

  一缺字聯(lián):就是上下聯(lián)各缺一字,對聯(lián)的真正含義就隱含其間

  春節(jié)前夕,鄭板橋和蘇州知府一同外出巡游,見南門街一戶人家貼了一幅對聯(lián):“二三四五,六七八九”。鄭板橋眉頭緊鎖,趕緊買了衣服、肉、糧食前去扣門,見這家一貧如洗。主人收了禮物后,千恩萬謝。在回來的途中,知府忙問他怎么知道這戶人家的根底。鄭板橋笑道:“人家大門上不是明寫著嗎?你看,十個數(shù)字,就是缺一(衣)少十(食)嘛!”

  同學(xué)們,你能說出“一二三四五六七,孝悌忠信禮儀廉”這幅諷聯(lián)的真正含義嗎?

  二拆字聯(lián):就是如字謎一樣,把一個漢字拆成幾個部分,組成對聯(lián)

  一個官家小姐立志嫁一個有才學(xué)的人。她出的上聯(lián)是:“寸土為寺,寺旁言詩,詩曰:‘明月送僧歸古寺’!币欢浞謩e拆“寺”、“詩”,且末句古詩的最后一字與首句末字同。幾年之后,廣東才子林大欽赴京趕考,讀到《孟子》中的“斧斤以時入林”,忽然靈機(jī)一動,對出了下聯(lián):“雙木成林,林下示禁,禁曰:‘斧斤以時入林’!倍私K成連理。

  再如下面的新婚聯(lián):“日在東,月在西,天上生成明字;子居左,女居右,人間配定好人!

  三數(shù)字聯(lián):就是將數(shù)詞巧妙的嵌入其間,讀來妙趣橫生。

  成都武-侯-祠有一幅據(jù)諸葛亮生平史實和傳說撰寫的對聯(lián),上聯(lián)嵌入一至十十個數(shù)字,下聯(lián)嵌入了五方和五行:“收二川,排八卦,六擊七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里變金木土革爻卦,水面偏能用火攻!

  類似的如:“玉手搖搖,五指三長兩短;寶塔尖尖,七層四面八方!

  四回文聯(lián):就是對聯(lián)順念和反念,讀音都一樣

  一日,才子李調(diào)元來到川東一古剎,長老和尚請他為自己師傅畫的“出水荷花”上唐伯虎題的上聯(lián):“畫上荷花和尚畫”補(bǔ)寫下聯(lián)。李調(diào)元略一思索,揮毫在上聯(lián)旁寫出了下聯(lián):“書臨漢字翰林書”。

  再如:“客上天然居,居然天上客”,“人過大佛寺,寺佛大過人”。

  五連字聯(lián):就是利用多音字現(xiàn)象,用同一漢字的不同音義組成對聯(lián)

  宋代山海關(guān)附近的孟姜女廟的`石碑上有一副對聯(lián):“海水朝朝朝朝朝朝朝落;浮云長長長長長長長消!鄙下(lián)加點的字讀“ch??”,通“潮”;沒有加點的讀“zh??”,“早上”的意思;下聯(lián)加點的字讀“ch?ng”,意思為“常!睕]有加點的讀“zh?ng”,通“漲”

  再如:“好(h??)讀書不好(h??)讀書;好(h??)讀書不好(h??)讀書!

  六雙關(guān)聯(lián):就是使用雙關(guān)的修辭手法,對聯(lián)的字面意思和實際意思不同,其真正的意思是隱含的。

  才子徐文長年少時恃才放曠,經(jīng)常出私塾先生的洋相。一次,先生指著他的鼻子說:“眼珠子,鼻孔子,珠(諸)子在前孔子在后”,他靈機(jī)一動,指著先生的胡子對出了下聯(lián):“胡后生,眉先生,后生卻比先生長!毕壬豢啥簦鸬溃骸霸硵嗄境街,小猴子也敢對鋸(句)”,徐文長毫不示弱,隨口吟道:“馬陷足污泥中,老畜牲怎敢出蹄(題)!毕壬鷼獾媚樕l(fā)青,只好灰溜溜的走了。

  同學(xué)們,你知道“總裁為您服務(wù),領(lǐng)袖由我安排”這副對聯(lián)貼在什么店面最合適嗎?

  七疊字聯(lián):就是單字的重疊,但這種對聯(lián)不易把握。

  清人劉樹屏題愚園花神閣聯(lián):“花花葉葉,翠翠紅紅,惟司香尉著意扶持,不教風(fēng)風(fēng)雨雨,冷冷清清;蝶蝶鶼鶼,生生世世,愿有情人都成眷屬,長此朝朝暮暮,喜喜歡歡!

  再如:“山山水水,處處明明秀秀;晴晴雨雨,時時好好奇奇!

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