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廣東版高中語文第一冊第四單元教案
廣東版高中語文第一冊第四單元教案
第四單元 古典詩歌
一 單元說明
1.單元教學(xué)目標(biāo) 與要求
本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是學(xué)習(xí)自《詩經(jīng)》至南北朝被稱為“古體詩”的我國古典詩歌的部分代表作品,詩歌創(chuàng)作時(shí)期從公元前6世紀(jì)至公元5世紀(jì)。本單元的教學(xué)目標(biāo) 和要求是:
(1)讓學(xué)生初步了解古體詩所反映的古代社會生活,了解古體詩的基本特征以及有代表性的詩人、詩作和流派,了解《詩經(jīng)》——《楚辭》——《樂府詩》——五言詩的發(fā)展情況。
(2)讓學(xué)生初步學(xué)會鑒賞古體詩,學(xué)習(xí)古體詩的藝術(shù)特點(diǎn),領(lǐng)悟古體詩的情趣和藝術(shù)魅力,提升鑒賞古體詩的水平。
(3)讓學(xué)生練習(xí)寫詩,用詩歌的形式描述自己的生活感受,表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
2. 單元內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
(1)閱讀的三個(gè)層次:本單元分為“基本閱讀”、“拓展閱讀”、“推薦閱讀”三個(gè)層次。其中,“基本閱讀”有課文4篇,“拓展閱讀”有課文2篇,“推薦閱讀”有短文1篇。閱讀分層安排,不斷推進(jìn),逐步提高學(xué)生的閱讀水平。
(2)表達(dá)交流活動(dòng):“尋覓節(jié)日詩情”。這是閱讀與表達(dá)相結(jié)和合的一項(xiàng)活動(dòng),主要培養(yǎng)學(xué)生的探究與鑒賞能力。
(3)點(diǎn)擊鏈接短文:本單元的點(diǎn)擊短文有兩篇:“詩無達(dá)詁”、“文言實(shí)詞(1)”,這是為結(jié)合本單元內(nèi)容而編寫的。鑒賞既是一種社會行為,又是一種個(gè)人行為。作為個(gè)人行為來說,對于同一首詩或同一句詩,讀者在每個(gè)人心中的共鳴,又因各人的學(xué)識、閱歷、性格不同而異。讀者從各自的視角出發(fā),往往有不同的理解。這種情況古今皆有,是完全正常的。教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的實(shí)際,閱讀“詩無達(dá)詁”的短文,從理論與實(shí)踐的結(jié)合上加深認(rèn)識,提高學(xué)生對詩歌的鑒賞能力。文言實(shí)詞在文言文中數(shù)量很多,意義和用法比較復(fù)雜,向來是文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中,單音詞與雙音詞的辨析和理解尤為重要。如果把文言文中的單音詞連用,認(rèn)為是現(xiàn)代的雙音詞,就會產(chǎn)生誤解。學(xué)生可結(jié)合課文內(nèi)容及課后練習(xí),閱讀“文言實(shí)詞(1)”的知識,通過比較,逐步提高辨析單音詞與雙音詞的能力。
二 課文教學(xué)
14 《詩經(jīng)》兩首
1.課文解讀
靜 女
⑴基本解讀
《靜女》選自《詩經(jīng)邶風(fēng)》,是一首優(yōu)美的愛情詩。它以第一人稱“我”(男青年)的口吻描寫了與戀人約會的情景,描繪了“我”見到戀人前后的不同心情。這首詩格調(diào)輕松優(yōu)美,把民間一對男女戀人約會時(shí)的情景描寫得生動(dòng)活潑,充滿了濃郁的生活氣息。全詩12句,分為三章,每章4句。
第一章:靜女其姝,候我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。
這一章描寫男女戀人約會的場景!办o女其姝,候我于城隅”,點(diǎn)明了約會的地點(diǎn)與人物。與“我”約會的是一位文雅而美麗的姑娘,這從“靜”、“姝”兩字可以看出。約會的地點(diǎn)是“城隅”:城墻上的角樓(一說是城墻邊的角落)。請注意:《詩經(jīng)》時(shí)代的“城”,不是城市,而是城墻。但“我”如約趕到的時(shí)候,她卻故意躲藏起來不出現(xiàn)(一說是故意躲藏起來不讓看見)。愛,通“薆”,揚(yáng)雄《方言》:“薆,謂薆蔽也!奔钡谩拔摇弊ザκ,徘徊不停!吧κ柞剀X”四字,把“我”的憨厚、真誠以及未見戀人的焦灼、憂慮的心情十分逼真地表現(xiàn)了出來,表達(dá)了“我”對“靜女”的愛慕和思念之深。這一章中“靜女”尚未露面,但從她“愛而不見”的故意逗人的表現(xiàn),可以想象她天真活潑、調(diào)皮可愛的情態(tài)。
第二章:靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。
這一章描寫男女戀人見面后的情景!办o女”與“我”見面后,文雅而美好的姑娘送給“我”一支紅色的管簫(一說是紅色的茅草),紅色的管簫鮮明有光,令“我”非常喜愛,陶醉其中!拔摇北砻嫔鲜琴潎@管簫之美,實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對“靜女”的愛戀。
第三章:自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。
這一章繼續(xù)描寫兩人見面后的情景!办o女”又贈給“我”一束從野外放牧的地方采來的茅草,那茅草的確又美麗又稀奇。但是“我”感到:不是茅草有多么美麗,而是因?yàn)樗恰办o女”贈送的,所以才顯得特別珍貴。
⑵精華鑒賞
①這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時(shí)極富生活情趣的情景,刻畫了一個(gè)天真活潑、聰明可愛的少女和一個(gè)憨厚、癡情的少年的形象。人物的心理活動(dòng)描繪的非常細(xì)膩、傳神,善于抓住人物的感情變化。男青年在約會之初,姑娘“愛而不見”,因而他“搔首踟躕”,非常焦慮;到后來兩人見面后,姑娘贈以禮物,他又“說懌女美”,愛不釋手。這一喜一憂的對比,表現(xiàn)了男女青年之間真摯的愛情。
②這首詩運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法!巴苡袩,說懌女美”中的“女”,既指“彤管”,又指姑娘。男青年托物抒情,表面上是喜愛“彤管”,其實(shí)是借此來表達(dá)他對姑娘的喜愛之情。
⑶參考譯文
文雅的姑娘長的美,約我相會在城樓。暗里躲著不出現(xiàn),害我想走又不走。
文雅的姑娘長的俏,送我一支紅管簫。紅色管簫有光澤,我對管簫很喜好。
郊外采茅送給我,茅草美麗又稀奇。不是茅草長的美,美人送禮最珍貴。
氓
⑴基本解讀
《氓》選自《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)》,是“衛(wèi)風(fēng)”中最長的一首民歌,也是《詩經(jīng)》中較有代表
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