中國藝術表現(xiàn)里的虛和實(網(wǎng)友來稿)

時間：2023-05-01 23:48:46 高中三年級語文教案我要投稿

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彭春暉

中國藝術表現(xiàn)里的虛和實(網(wǎng)友來稿)

宗白華

教學目標

1、理清全文思路，理解文章內(nèi)容。

2、通過擴展，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

教學重難點

理解虛實的關系和作用，培養(yǎng)學生的知識遷移能力

教學方法

討論法、問題研究法

教學時數(shù)

一課時

教學過程與步驟：

一、導入語

播放鋼琴協(xié)奏曲《梁祝》（見課件，大約3分鐘）。同學們，剛才我們聽到的樂曲名稱是什么？（生答《梁�！罚�。這支曲子是著名的鋼琴協(xié)奏曲《梁�！�！同學們聽后，覺得它的音樂有什么特點？（生答）這首曲子聲音忽高忽低，大時，眾樂齊奏，勢如排山倒海，驚天動地；小時，輕輕彈奏，似微風拂來，蕩起點點漣漪，給人以無限遐想，我們好像看到了梁山泊與祝英臺同窗共讀的愉悅，又似乎看到了他們抗擊命運、化蝶而飛的悲壯，極具藝術魅力！從美學上講，這就是音樂中虛實相生所產(chǎn)生的絕妙效果。

二、解答課前預習題（見課件）

（1）、本文主要闡述了什么問題？

生答,教師明確：課文標題就是本文的論述重點：中國藝術表現(xiàn)里的虛和實。中國藝術包括哪些方面呢？——詩歌、戲曲、繪畫、書法、建筑、印章、音樂、舞蹈等，主要論述了繪畫和戲曲。

（2）、本文分幾層進行論述？

生答，教師明確：

1、提出文章觀點：全粹結合、虛實相生是中國藝術傳統(tǒng)中的重要表現(xiàn)手法。

2、主要闡述中國繪畫、戲曲里的虛實結合、虛實相生。

3、主要說明書法、建筑等多種藝術里的空間表現(xiàn)，都是由舞蹈動作延伸。

（3）、“虛”和“實”的關系可以怎么概括？

生答，教師明確：“虛實結合、虛實相生”，如果說得更詳細一點，可用16字概括：“虛由實生、實仗虛行；以實為本，以虛為用�！毕旅嫖覀円煌瑏矸治鋈�。

三、師生共同簡要分析全文

1、藝術需要表現(xiàn)美，文章開頭哪句話，點明了這一點？

明確：“不全不粹之不足以/為美也。”下面進行了具體解釋，既要豐富、全面地表現(xiàn)生活，又要集中、典型、普遍地表現(xiàn)生活，豐富、全面中就有了“實”，集中、典型、普遍中就有了“虛”，兩者互相矛盾，卻能辯證統(tǒng)一！只有虛實結合了，才能避免自然主義和形式主義。所以古人說“春之精神寫不出，以草木寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之”。

板書：（見課件）

表現(xiàn)生活：

豐富全面——實——正面描寫

集中典型——虛——側面烘托

2、趙執(zhí)信的《談龍錄》中，三人對詩的看法分別是什么？

師生共同總結：

洪眆思（洪昇）：詩要求“完整”，即“實”，

司寇（王漁洋）：詩要求“精粹”，也即“虛”，

作者（趙執(zhí)信）“完整”、“精粹”缺一不可，應詩寫出一鱗半爪而不支離破碎，這就是虛實結合！

拓展：一花一天堂，一沙一世界，一葉落而知天下秋，正是通過有形的“實”來推知無形的“虛”，從而創(chuàng)造更廣闊的意境，表現(xiàn)更豐富的生活！

3、作者選取了哪兩種中國藝術進一步闡述虛實相生的手法？

明確：繪畫、戲曲。