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時(shí)間：2023-05-01 23:47:22 高中三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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短文兩篇

〖教學(xué)目標(biāo) 〗

1、掌握“故”“去”“湯”“遺”“若”“趨”等實(shí)詞的詞義及“引刀趨機(jī)”“嗟來(lái)之食”“盜泉之水”等典故

2、理解故事的所包含的思想意義

3、訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)述能力

〖教學(xué)重點(diǎn)〗

目標(biāo)1

〖教學(xué)難點(diǎn) 〗

對(duì)文中涉及的有關(guān)科學(xué)知識(shí)、歷史典故的理解

〖教學(xué)設(shè)想〗

一課時(shí)，在誦讀的基礎(chǔ)上，點(diǎn)撥關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生復(fù)述，在此基礎(chǔ)理解故事中所包含的思想意義，至于表達(dá)技巧等相機(jī)略提即可。

〖教學(xué)過程〗

一、導(dǎo)入

孔子說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也”，也就是說(shuō)要謙虛實(shí)在，不能強(qiáng)不知為知，不懂裝懂�？鬃佑终f(shuō)過看一個(gè)人要“聽其言、觀其行”，也就是說(shuō)，從這個(gè)人所作作言去判斷一個(gè)人，是否言行一致，那么孔子是不是“知之為知之，不知為不知”呢？剛好，《列子》中有一個(gè)故事告訴了我們。

二、學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》

（一）試讀

將讀不準(zhǔn)的字劃出來(lái)。

（二）教師范讀，學(xué)生聽讀，并參照注解，初步理解文意。

（三）學(xué)生齊讀

（四）點(diǎn)撥重點(diǎn)詞語(yǔ)

問其故

桓候故使人問之

溫故而知新

我以日出始時(shí)去人近

以思，無(wú)益

及其日中如探湯