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符合文體要求-高三作文教案（二）(網(wǎng)友來(lái)稿)
江蘇省淮安市淮州中學(xué) 韓維加
【寫(xiě)作材料及要求】
閱讀下面材料，根據(jù)要求作問(wèn)：
我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識(shí)別人、傾聽(tīng)別人；
我的腳，是為走近別人；
我的手，是為幫助別人、牽引別人；
我的腦子，是為造福別人；
我的心，是為體貼別人、愛(ài)別人；
說(shuō)真的，若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？
是啊，“若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？”生活中，沒(méi)有人能夠單獨(dú)生存，沒(méi)有誰(shuí)能離得開(kāi)別人。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己，又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人呢？在生活中，你是怎樣對(duì)待別人呢，又是怎樣對(duì)待別人的呢？
請(qǐng)以“自己與別人”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
注意：①文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。②題目自擬。③不少于800字。
訓(xùn)練目的：符合文體要求
教具準(zhǔn)備：投影儀
【指導(dǎo)過(guò)程】
一、考綱要求：
投影出示：
2003年的《考試說(shuō)明》要求：能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。
基礎(chǔ)等級(jí)D
①符合題意
②符合文體要求*
③感情真摯，思想健康
④內(nèi)容充實(shí)，中心明確
⑤語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整
⑥書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確
二、考點(diǎn)闡釋
符合文體要求有兩個(gè)方面的含義：一是指符合試題規(guī)定的文體要求。二是指符合考生自己選擇的文體要求。試題不限定文體是基于考生選擇的自由，但是考生選定了哪種文體就要寫(xiě)得像哪種文體，不要信手寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)成四不像。如2001年高考作文，有的考生先寫(xiě)一個(gè)有關(guān)“誠(chéng)信”的故事，再來(lái)兩段有關(guān)“誠(chéng)信”的空洞議論。既不像記敘文，又不像議論文，這都是不符合文體要求的。近幾年高考作文評(píng)分說(shuō)明里就有這樣一條，“文體不符合要求的酌情扣分”。
已規(guī)定文體的，按規(guī)定文體寫(xiě)作；文體自選的，選自己擅長(zhǎng)的、準(zhǔn)備充分的。如1991年全國(guó)題《近墨者黑》（或《近墨者未必黑》），要求“寫(xiě)成發(fā)
言稿或議論文”；1994 年的《嘗試》，其要求為“除詩(shī)歌外文體不限”；現(xiàn)在
的話(huà)題作文連這一限制也已取消�？忌鶕�(jù)平時(shí)作文得分情況考慮哪一種文體自己最拿手，是記敘文，還是議論文，還是其他文體。如果水平相差無(wú)幾，建議寫(xiě)記敘文，記敘文比議論文可讀性要強(qiáng)一些。
另外，要看題目最適合哪種文體。有些題目，雖未規(guī)定文體，但仔細(xì)分析，往往有最佳文體。如《時(shí)間啊，時(shí)間》，宜寫(xiě)成散文化的議論文，可取得形象化的說(shuō)理效果。再如《機(jī)遇》一題，如果以“抓住機(jī)遇”立意，寫(xiě)成議論文，就有人云亦云之嫌，如果寫(xiě)成一篇小小說(shuō)，效果就會(huì)好得多。下面通過(guò)圖表的形式來(lái)說(shuō)明幾種實(shí)用文體所應(yīng)注意的事項(xiàng)：
文體記敘文議論文說(shuō)明文應(yīng)用文
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