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赤壁之戰(zhàn)教案
本文選自司馬光主編的《資治通鑒》卷六十五,有刪節(jié),題目為課文編選者所加。
“赤壁之戰(zhàn)”為我國(guó)古代戰(zhàn)史上典型的以弱性強(qiáng)的戰(zhàn)例之一,此戰(zhàn)以孫劉聯(lián)
軍獲勝、曹操一方失敗而告終,自此形成三國(guó)鼎立的局面。
《資治通鑒》是我國(guó)古代一部著名的編年體史書。“資治通鑒”意為:以歷
史的得失作為鑒戒來加強(qiáng)統(tǒng)治。作者司馬光(1019年-1086年),字君實(shí),陜州
夏縣(今山西夏縣)人,宋代著名的政治家、史學(xué)家。
課文簡(jiǎn)析
本文通過對(duì)赤壁之戰(zhàn)的記述,提示了只要正確分析形勢(shì),指揮正確,劣勢(shì)可
以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),弱方可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)方的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律。全文可分為兩個(gè)部分:
第一部分(開頭-“助畫方略”):寫孫劉聯(lián)盟形成的經(jīng)過--戰(zhàn)前的決策。
第二部分(“進(jìn),與曹軍遇于赤壁”一結(jié)束):寫孫劉協(xié)力破曹軍于赤壁-
戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)況。這兩個(gè)部分,前者詳寫,后者略寫。作者之所以這樣剪裁材料,是
為了突出戰(zhàn)爭(zhēng)中思想策略的重要,而戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)況只是用了證明戰(zhàn)前孫劉方面決策的
正確!斑\(yùn)籌于帷幄之內(nèi),決勝于千里之外”,寫戰(zhàn)爭(zhēng)的作品沒有把主要的鏡頭
推向戰(zhàn)場(chǎng),這是本文成功之處,顯得不落俗套。
特點(diǎn)提示
用人物對(duì)話來敘述故事情節(jié)和刻畫人物是本文的鮮明特點(diǎn)。本文中對(duì)話部分
約占了一半的篇幅,對(duì)孫、劉、曹三方的情況及戰(zhàn)事的發(fā)展,很多都是通過人物
的對(duì)話敘述出來的。特別是曹操的活動(dòng),幾乎全由諸葛亮、魯肅、周瑜的談話告
訴讀者,這就在敘述上節(jié)省了很多筆墨,同時(shí),這幾個(gè)人物不同的性格特征,也
就躍然紙上了。
問題思考
赤壁之戰(zhàn)是一次有決定意義的大戰(zhàn)役,整個(gè)戰(zhàn)役涉及孫、齊、曹三個(gè)方面,
事件繁,人物多,作者在敘述時(shí)為什么確定以孫權(quán)一方為主?
解題思路
赤壁之戰(zhàn)由孫、劉、曹三方參加,劉備軍事力量小,不是抗曹的主力,而曹
以重兵威脅,孫權(quán)在劣勢(shì)下,虛心聽取各意見,作出正確決策,最后以弱勝?gòu)?qiáng),
因而作者詳寫了孫權(quán)方面,以孫權(quán)一方為主,兼及其他兩方,這就突 出了重點(diǎn)。
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