富春江上

時間：2023-05-01 23:24:12 高中二年級語文教案我要投稿

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富春江上

一、教學(xué)目的：

1、根據(jù)“形散而神不散”的特征，理解課文的“形”，并領(lǐng)悟蘊(yùn)涵于“形”中的“神”，體會散文“形”與“神”的辯證關(guān)系。

2、領(lǐng)會并學(xué)習(xí)課文寓情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法。

3、培養(yǎng)熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，陶冶學(xué)生性情，提高審美能力。

二、教學(xué)設(shè)想：

1、初讀課文，從總體上把握課文的主要內(nèi)容。再讀課文，理解文中“形”與“神”的關(guān)系，品味文中的精彩之筆，理解關(guān)鍵性語句的深層含義。

2、安排二課時。

三、教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、導(dǎo)入新課：

欣賞富春江美景圖片：欣賞美麗的“山水風(fēng)景畫”。

二、作者簡介：

季羨林(1911.8.6— )山東清平人。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，1934年畢業(yè)，在山東省立濟(jì)南高中任國文教師。1935年秋進(jìn)人德國格廷根大學(xué)學(xué)習(xí)贊文、巴利文、吐火羅文等印度古代語言。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位，并應(yīng)聘留校任教。1946年回國，任北京大學(xué)東語系教授(直至現(xiàn)在)、系主任(至1983年)；1978年開始兼任北京大學(xué)副校長，至1984年離職。1956年4月加入中國共產(chǎn)黨。1983年被選為第六屆全國人民代表大會代表和常務(wù)委員會委員。現(xiàn)為中國外國文學(xué)研究會副會長，中國比較文學(xué)研究會名譽(yù)會長。

他曾長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，翻譯了印度著名大史詩《羅摩衍那》。此外他還創(chuàng)作許多散文作品。主要著作有《1957-1959印度民族起義》、《天竺心影》、《牛棚雜記》、散文《月是故鄉(xiāng)明》、譯品《大唐西域記今譯》、《季羨林散文集》等。

三、詞語解釋：

浩渺：廣闊無邊。

煙雨迷蒙：像煙霧那樣的細(xì)雨，迷茫,廣闊而看不清。

淙淙：流水的聲音；嘁嘁喳喳聲。

探究：探索研究。

鉤心斗角：原指宮室構(gòu)筑得交錯而致密,今亦指人之間算計與爭斗。

角逐：較量;爭逐。

庸人自擾：庸人:平凡的人;自擾:自己攪亂自己。指本來無事而去自找麻煩。

吟詠：有節(jié)奏地誦讀詩文。

時隱時現(xiàn)：有時不清晰有時顯現(xiàn)出來。

若即若離：像靠近,又像離開。形容對人的態(tài)度保持一定分寸,不遠(yuǎn)不近。也形容兩事物間的關(guān)系不明確,難以捉摸。