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《草莓》教學設計2
4、草莓
――伊瓦什凱維奇
一、教學目的:
1、通過學習,使學生了解作者表面描寫的是草莓,實際上是通過它來表達自己對生活的感受。
2、要學生了解:作者感情變化的線索是一顆秋天的草莓,也就是文章的題目;作者采用的是托物言志的手法,這是散文的常用手法。
3、通過本課教學,應使學生了解時間是寶貴的,生命的演進是大自然的規(guī)律,它不以人的意志為轉移,青春歲月是人一生中最值得回味的;教導學生要珍惜現在的寶貴時光,努力掌握科學文化知識,提高自己的素質水平,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
二、教學重點難點:
◆重點
1、掌握課文中的重點字詞。
2、了解本文的中心思想和作者的寫作手法。
◆難點
1、讓學生通過觀察事物進行豐富的聯(lián)想,提高學生的聯(lián)想能力。
2、使學生真正體會作者感情的變化,理解作者是怎樣由物及感的。
3、讓學生理解為什么要珍惜時間和青春,怎樣才能生活得更有意義。
三、教學設想
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