第6課一厘米(語(yǔ)文版九年級(jí)教案)
第6課一厘米
教學(xué)內(nèi)容
本課在教材第36---51頁(yè)。文章講述了一位艱辛的母親為了讓自己的孩子形成
純正、善良、高貴的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力構(gòu)造龐大的工程，描繪了
這個(gè)母親內(nèi)心的蒼涼和對(duì)孩子鍥而不舍的摯愛(ài)。
教學(xué)目標(biāo)
◆知識(shí)與能力
1．了解二些生僻字詞的用法，能正確、靈活地加以運(yùn)用。
2．了解小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)，明白作者如何通過(guò)這種體裁表情達(dá)意。
3．通過(guò)作者對(duì)文中主人公心理活動(dòng)的描寫，了解心理描寫對(duì)刻畫人物的作用。
4．文章使用了許多寫作手法來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果，掌握其精髓，并正確、靈活地運(yùn)用。
過(guò)程與方法
1．教師深情朗讀部分片段，并詳細(xì)講解這些內(nèi)容如何表達(dá)、升華作者的思想。
2．教師設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生從不同角度加以理解，明白課文中女主人公的作為。
3．組織討論，學(xué)生從自己的感受探討母愛(ài)的無(wú)私、偉大。
4．結(jié)合其他關(guān)于母愛(ài)的名篇，談如何從細(xì)微處來(lái)表情達(dá)意。
◆情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．使學(xué)生能夠感受到母愛(ài)的無(wú)私、偉大，從內(nèi)心深處激起對(duì)母親以及其他親人的
熱愛(ài)。
2．使學(xué)生能夠恰當(dāng)、客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)以及發(fā)展的巨大作用，引導(dǎo)
學(xué)生擯棄從社會(huì)中沾染的不良習(xí)慣與思想，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重、難點(diǎn)及突破
◆重點(diǎn)
1．理解小說(shuō)這種文學(xué)體裁的有關(guān)常識(shí)，在此基礎(chǔ)上加以記憶。
2．體會(huì)小說(shuō)這種文學(xué)體裁如何表達(dá)作者的情感以及如何使情感得到進(jìn)一步的升
華。
3．領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的巨大思想內(nèi)涵及其對(duì)于社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步的重要意義。
◆難點(diǎn)
1．理解課文中對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫對(duì)于刻畫人物所起的作用。
2．理解作者通過(guò)文中主人公來(lái)反映母親的蒼涼和對(duì)孩子鍥而不舍的摯愛(ài)。
◆教學(xué)突破
1．運(yùn)用儀器和設(shè)備，放映一些反映或表達(dá)母愛(ài)的世界名片的片段，或通過(guò)圖片來(lái)
加強(qiáng)效果。
2．教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)揣摩、領(lǐng)會(huì)作者的一些寫作手法，來(lái)感受這些手法的寫
作技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備
◆教師準(zhǔn)備
1．第一課時(shí)課前，教師將學(xué)生分為若干小組，提出預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求；查找反映母
愛(ài)的圖片、音像等資料，如課文的朗讀帶、世界名片的錄像帶或者自己的能夠反映母
親或其他親人的關(guān)懷的故事。
2．第二課時(shí)課前，教師搜集一些以“母愛(ài)”為內(nèi)容的文章，如張潔的《世界上最疼
我的那個(gè)人去了》以及梁曉聲《年輪》片段，與本文進(jìn)行風(fēng)格上的比較。
◆學(xué)生準(zhǔn)備
1．第一課時(shí)課前，嘗試有感情地閱讀這篇文章，標(biāo)示出重讀的字詞，摘抄描寫陶
影的心理活動(dòng)的句子；主動(dòng)查找并了解這篇文章的寫作背景。
2．第二課時(shí)課前，摘抄一些反映母愛(ài)或其他親人關(guān)懷的文章，認(rèn)真體會(huì)，感受溫
情。
教學(xué)步驟
(第1課時(shí))
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．從描寫陶影的生活狀態(tài)的內(nèi)容入手，結(jié)1．結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，感受母愛(ài)，
合創(chuàng)作背景，導(dǎo)入 新課。 進(jìn)入新課。
2．朗誦教學(xué)，教學(xué)誦讀的基本技巧。 2．學(xué)習(xí)朗讀的技巧，在朗讀中初步體會(huì)
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