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登鸛雀樓
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語
2、能正確、流利、有感情地誦讀和背誦
3、初步理解詩的意思
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入 新課
1、小朋友們，你們還記得《英英學(xué)古詩》中，英英學(xué)的是哪首古詩嗎？（《靜夜思》）
2、集體背誦，問：詩的作者是誰？
3、今天我們再來學(xué)習(xí)一首古詩《登鸛雀樓》。板書課題，齊讀
4、簡介
二、 解題，簡介作者
登樓之后，他看到了什么？想到了什么？
三、 初讀指導(dǎo)
1、借助拼音誦讀全詩，想一想：詩人站在顴 雀樓上，看到了什么，想到了什么？
2、詩人看到了什么？
（1） 教學(xué)生字：依，入，指名試讀。
怎樣記住依
人和入這兩個(gè)字的區(qū)別在哪里？
（2） 組詞練習(xí)：衣（ ）（ ）入（ ）（ ）
依（ ）（ ）人（ ）（ ）
（3）指名讀第一二行詩句
3、詩人想到了什么？
（1） 教學(xué)生字：欲，窮，目，指名拼讀。
誰能想出好辦法來記住這些生字？
組詞練習(xí)：日（ ）（ ）（ ）目（ ）（ ）（ ）
（2） 指讀三四行詩句
四、 課堂作業(yè)
1、讀讀、抄抄下列詞語，準(zhǔn)備聽寫。
山 白日千里目海 黃河一層樓
2、朗讀課文
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)提問
1、聽寫山 白日千里目海 黃河一層樓
2、指名朗讀課文
二、精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第一二行詩句
（1） 仔細(xì)觀察插圖，指圖上樓、太陽、黃河的位置。
（2） 指名讀第一二行詩句
（3） 出示：依有三個(gè)意思：A靠，依靠 B按照 C順從
白日依山盡的依是什么意思？靠
白的意思也比較多，如A跟黑相對 B清楚、明白 C亮 D空白等
盡的意思有A完B達(dá)到極點(diǎn) C全部用出 D所有的等
詩中的盡是多少
（4） 想一想：第一二行詩寫的是詩人登樓所看到的，他看到了什么？把你所想像到的景象說出來。
（5） 朗讀第一二行詩句
2、學(xué)習(xí)第三四行詩句。
（1） 詩人想到什么？
（2） 欲窮千里目是什么意思？
出示：欲，A欲望B要、希望C需要D將要
窮，A貧窮B完、盡C達(dá)到極點(diǎn)D推究到底
目，A眼睛B看C大項(xiàng)再分的小項(xiàng)D目錄E標(biāo)題
千里的意思是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專胍幌�，欲窮千里目這句詩的意思
還得怎么樣
更，A越發(fā)，愈加，更加B再，又
更上一層樓是什么意思？
可見這時(shí)詩人還站在哪一層？
（3） 把第三四行詩的意思連起來講一講
（4） 朗讀第三四兩行詩句
（5） 指讀全詩
三、朗讀指導(dǎo)
1、劃出停頓處
2、練習(xí)朗讀
3、指讀評議
四、寫字指導(dǎo)
1、須按筆順描紅的字
欲，谷的捺改成點(diǎn)
樓，左窄右寬，共十三筆
2、其他要描紅的字
窮：穴字頭寫的扁而寬
3、描紅練習(xí)
五、 課堂作業(yè)
1、朗讀背誦課文
2、用自己的話講這首詩的意思
板書： 白日依山盡，看
黃河入海流。
欲窮千里目，想
更上一層樓。
18、青松
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文
3、初步理解青松不畏嚴(yán)寒，純潔高尚的品格
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入 新課
1、指名背《登鸛雀樓》
2、今天我們要學(xué)習(xí)陳毅爺爺寫的一首詩《青松》
3、板書課題
4、簡介陳毅
二、初讀指導(dǎo)
1、師范讀
2、自由試讀，畫出生字詞
3、出示第一二句：大雪壓青松，青松挺且直。
（1）揭示生字：雪 壓 挺 且
（2）聯(lián)系上下文，結(jié)合看插圖，初步理解雪壓挺的意思
（3）指名試讀第一二句
4、出示第三四句，要知松高潔，待到雪化時(shí)
（1） 聯(lián)系生活實(shí)際理解化是融化的意思
（2） 待到的待讀第四聲，意思有A對待B招待C等待D需要E打算等，在要知松高潔，待到雪化時(shí)中，待的意思是等待
（3） 各自試讀，指名朗讀第三四句。
三、精讀訓(xùn)練
1、指名讀第一二行詩句：大雪壓青松，青松挺且直。誰能講講它的意思
2、你已經(jīng)基本理解了意思還有誰能聯(lián)系課文插圖，充分發(fā)揮自己的想像，來講講詩句的意思
3、指名讀第三四行詩句：要知松高潔，待到雪化時(shí)
（1） 高潔是高尚、純潔的意思，這兩句詩是什么意思呢？
（2） 這是不是僅僅指青松來說的？
（3） 小結(jié)：通過寫青松來贊頌跟青松一樣的人，要經(jīng)得起惡劣環(huán)境的鍛煉和考驗(yàn)
4、朗讀全詩
5、練習(xí)說說全詩的意思
6、各自練說，同桌互說，指名當(dāng)眾講詩的意思
四、課堂作業(yè)
1、給下面的字加上偏旁和字，組成新的字，再組詞
且（ ）（ ）化（ ）（ ）
2、比較下面的兩組字，再分別組詞
且（ ）花（ ）青（ ）睛（ ）
直（ ）化（ ）情（ ）晴（ ）
3、朗讀課文，背誦課文
第二課時(shí)
一、寫字指導(dǎo)
1、須按筆順描紅的字
化：左邊是撇不是橫
壓：注意橫的長短
2、其他要描紅的字
且，第五筆的橫最長
3、描紅練習(xí)
二、朗讀指導(dǎo)
1、指導(dǎo)停頓
2、小結(jié)：討論停頓處理
3、研究基調(diào)：贊美青松
4、練習(xí)朗讀，指讀評議
三、背誦指導(dǎo)
1、熟讀全詩，自己試背
2、練背指背
四、課堂作業(yè)
1、朗讀課文背誦課文
2、用自己的話說說詩的意思
板書：大雪壓青松，
青松挺且直。 景（所見）不怕重壓
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。 情（所想）高尚純
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