《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-02 00:40:25 初中三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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廣東王建輝

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

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??設(shè)計(jì)理念

??1?尊重學(xué)生的個(gè)性和主體地位，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。

??課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生質(zhì)疑；課內(nèi)學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自由品讀自己最欣賞的詞句，暢談感想；課外延伸，讓學(xué)生自由選擇自己最感興趣的問(wèn)題去探究。老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)的思想。

??2?倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

??本設(shè)計(jì)要求學(xué)生在課前根據(jù)自己的疑問(wèn)上網(wǎng)或到書(shū)中查找與課文有關(guān)的資料，并根據(jù)自己的需要有選擇地收集和處理資料；課內(nèi)同學(xué)們互相交流自己的資料，實(shí)現(xiàn)資源共享；課后學(xué)生就自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，單獨(dú)或與人合作完成一份研究報(bào)告。

??教學(xué)目標(biāo)

??1?通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)小興安嶺的自然美，感悟文章的語(yǔ)言美。

??2?通過(guò)學(xué)習(xí)課文，引發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)收集處理信息的能力。

??3?背誦自己喜歡的詞句或段落，積累語(yǔ)言。

??教學(xué)過(guò)程

??第一課時(shí)

??一、檢查預(yù)習(xí)情況，粗讀課文

??1?同桌互讀課文，檢查是否讀準(zhǔn)字音。

??2?同桌匯報(bào)互查情況，對(duì)同學(xué)們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

??3?默讀課文，思考：你知道了什么？還有什么疑問(wèn)？

??4?交流：

??①你知道了什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)課文大意，概括課文主要內(nèi)容。）