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教案:八年級(jí)語(yǔ)文大道之行也

時(shí)間:2023-05-02 12:48:45 初中二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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教案:八年級(jí)語(yǔ)文大道之行也

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的教案:八年級(jí)語(yǔ)文大道之行也,歡迎閱讀與收藏。

教案:八年級(jí)語(yǔ)文大道之行也

教案:八年級(jí)語(yǔ)文大道之行也1

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教案:八年級(jí)語(yǔ)文大道之行也2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.翻譯并背誦課文,掌握相關(guān)文言詞

  2.了解孔子大同社會(huì)的思想意義

  教學(xué)重點(diǎn):

  背誦課文

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  1.講授大道大同兩個(gè)概念

  2.指導(dǎo)背誦課文

  教學(xué)步驟

  導(dǎo)入

  《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會(huì)的生活圖景,早在戰(zhàn)國(guó)末年《禮記》中也有相類似的理想社會(huì)畫卷。

  今天,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一篇《大道之行也》。

  整體把握

  范讀課文,學(xué)生仿讀并思考:大道指什么,大同指什么

  研讀理解

  自由朗讀,掌握文言詞

  知道學(xué)生翻譯課文

  1.自主探究理解翻譯

  2.小組合作學(xué)習(xí),翻譯全文

  3.全班交流

  探究討論:

  本文闡述的大同社會(huì)有什么特點(diǎn)?

  如何理解孔子關(guān)于大同社會(huì)的.思想意義/

  指導(dǎo)朗誦

  理清文章脈絡(luò),幫助學(xué)生理解記憶文章內(nèi)容。本文分三層

  一. 總領(lǐng)全文

  二. 闡述大同社會(huì)基本特征

  三. 總結(jié)全文

  指導(dǎo)單獨(dú)朗讀,注意停頓

  教師總結(jié):

  盡管這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)不可能成為現(xiàn)實(shí),但他卻成為我國(guó)社會(huì)思想史上一份寶貴的財(cái)富,兩千年來(lái)一直

  被許多思想家追求,其思想意義極為深遠(yuǎn)

  作業(yè):

  1.思考大同社會(huì)與陶淵明描繪的世外桃源有無(wú)相似之處?

  2.背誦并默寫全文

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