第三冊《詩經(jīng)》

時(shí)間：2023-05-01 23:14:43 初中二年級語文教案我要投稿

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第三冊《詩經(jīng)》三首

◆教學(xué)目的

第三冊《詩經(jīng)》三首

1、了解上古至春秋中期的古代社會(huì)生活，陶冶高尚道德情操。

2、運(yùn)用聯(lián)想、想象的思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、領(lǐng)悟“我”的形象塑，把握藝術(shù)技巧。

◆教學(xué)重點(diǎn)

1、形象思維及人物形象。

2、典型情節(jié)及精練語言。

3、樹立“歷史的”“美麗的”觀念。

◆教學(xué)方法

1、“切入情節(jié)，激發(fā)想象”法

如《衛(wèi)風(fēng)氓》：“匪來貿(mào)絲，來即我謀”，“自我徂爾，三歲食貧”，“兄弟不知，咥其笑矣”，“反是不思，亦已焉哉”，這些典型情節(jié)可引發(fā)學(xué)生想象女主人公的具體生活情節(jié)和既“悔”且“恨”的情調(diào)。

2、“運(yùn)用對比，探討開拓”法

如將《衛(wèi)風(fēng)氓》與《邶風(fēng)靜女》兩首詩對比，從“怨”“興”中把握形象，探知當(dāng)時(shí)社會(huì)的“民情”和“制度”。

3、“語言分析，體味神韻”法

如《衛(wèi)風(fēng)氓》抓住語言的暗示性探究：“蚩蚩”“旦旦”“貿(mào)”“車”“不見”的暗示性，進(jìn)行推斷想象“士”的“貳”“二三”及“不思其反”，進(jìn)而把握形象。

◆教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)。

◆教學(xué)步驟

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

孔子曾經(jīng)說過：“《詩三百》，一言以蔽之，曰：思無邪�！笔裁唇小八紵o邪”呢，就是思想純正的意思，并由此可“文質(zhì)彬彬，然后君子�！蓖瑢W(xué)們想不想做文質(zhì)彬彬的君子��？那么什么是“文質(zhì)彬彬”呢？（可讓學(xué)生回答，也可由教師明確）“文質(zhì)彬彬”原義是文華和質(zhì)樸配合得恰到好處，今義是形容人文雅而有禮貌。同學(xué)們，讓我們就來學(xué)習(xí)，接近“文質(zhì)彬彬”吧。

二、研習(xí)課文

1、整體把握，理清思路

①檢查并深化預(yù)習(xí)效果，貯存文字、詞語所傳達(dá)的信息。

②依據(jù)情節(jié)，激疑發(fā)問，總理三首詩。

A、三首詩均選自《風(fēng)》，即民間歌謠。結(jié)合歷史知識，扼要說明當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的主要特點(diǎn)。

明確：a奴隸制社會(huì)，奴隸和奴隸主階級尖銳對立，人們對美好生活的追求。b生產(chǎn)力極為低下，人們對理想的追求。c在戰(zhàn)爭和徭役中，人們爭取和平生活的愿望和表現(xiàn)出的愛國熱情。

B、詩歌常選擇典型的情節(jié)來烘托生動(dòng)具體的氣氛和情調(diào)，本文三首詩分別選用了怎樣的典型情節(jié)？

明確《氓》主要情節(jié)：“以我賄遷”“三歲食

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