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欽差大臣〔節(jié)選

時(shí)間:2023-05-05 15:24:03 初中二年級語文教案 我要投稿

欽差大臣〔節(jié)選)

  (第一課時(shí))

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與能力

  1、熟悉戲劇語言,領(lǐng)會人物對話是如何刻畫人物形象,并推動情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。

  2、理解作者的批判諷刺傾向。

  3、認(rèn)讀字詞和課文下注詞語,掌握它們的意思。

  過程與方法:

  首先讓學(xué)生談?wù)勛约核赖臍J差大臣的形象,導(dǎo)人課文,然后讓學(xué)生在了解作品背景的基礎(chǔ)上熟悉課文內(nèi)容,深入剖析文中人物的性格,體會作品的語言特色。

  重點(diǎn)

  1、戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。

  2.作者的批判態(tài)度。

  3.戲劇內(nèi)容的剪裁以及情節(jié)的發(fā)展結(jié)構(gòu)。

  難點(diǎn):戲劇內(nèi)容的剪裁,課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。

  1.導(dǎo)入課文

  2.講敘自己所知道的欽差大臣的'形象

  3.默讀課文,思考相關(guān)問題,標(biāo)記疑問處

  4.讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分

  5.體會角色,按情境、人物性格特色誦讀

  一、導(dǎo)入課文

  1.師:大家都看過古裝片、歷史劇,都知道欽差大臣,誰能給我們講講你所知道的欽差大臣。

  2.舉手發(fā)言講述自己所知道的情狀。生:手持尚方寶劍,有生殺予奪之權(quán)。

  3.師:今天我們要來看看一位19世紀(jì)早期的俄國欽差大臣。他有彼得堡式的容貌和服飾,聰明取巧捉弄了愚蠢的市長和官員們。

  4.對課文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

  5.介紹作者情況及作品時(shí)代背景。

  6.做好筆記。

  二、默讀課文,熟悉文章內(nèi)容

  1.指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀,在閱讀過程中劃出自己認(rèn)為最精彩的語句。

  2.快速閱讀課文,了解文章內(nèi)容,劃出最精彩的句段。

  3.抽學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容,注意人物情節(jié)的把握。

  4.復(fù)述故事內(nèi)容,注意完整性

  5.組織學(xué)生討論文章的脈絡(luò),理出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。

  6.討論交流,列出提綱

  7.學(xué)生回答,教師小結(jié)

  8.匯報(bào).,在教師指導(dǎo)下明確答案。

  三、讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分

  讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分,要求學(xué)生注意對話時(shí)表現(xiàn)人物特征。熟悉人物,體味戲劇生動的語言。

  四、本課小結(jié)

  本節(jié)課讓學(xué)生在了解作品背景的基礎(chǔ)上熟讀了課文,了解了事情的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局,同時(shí)通過分角色朗讀,初步體會了戲劇生動的語言。

  (第二課時(shí))

  教學(xué)流程設(shè)計(jì)

  教師指導(dǎo) 學(xué)生活動

  1.引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨

  2.深入理解課文內(nèi)涵

  3.小作

  4.進(jìn)行作文訓(xùn)練

  5.指導(dǎo)學(xué)生完成課后練

  6.完成課后練習(xí)

  一、引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨,深入理解課文內(nèi)涵

  1.仔細(xì)閱讀課本58頁到61頁的內(nèi)容,組織學(xué)生討論:假欽差是如何嘲笑市長和官員們的,體會作者生動形象的語言。將內(nèi)容板書。

  2.師:市長和官員們得知上當(dāng)受騙后,有什么可笑的表現(xiàn)?他們真的意識到自己的錯(cuò)誤和可笑之處了嗎?

  3.師:戲劇為什么在市長和官員們聽到真的欽差到來的消息的.時(shí)候就落幕了呢?(突出戲劇的諷刺效果,突現(xiàn)腐朽官僚的丑陋嘴臉。)

  二、小作文

  1.師:果戈理在官員們聽到真的欽差到來的消息的時(shí)候,把戲劇給終結(jié)了。請同學(xué)們設(shè)想一下,假如戲劇結(jié)尾時(shí)每個(gè)人物都跟欽差說了一段話,他們會說什么呢?

  2.抽學(xué)生回答,評價(jià)。(提示:沒有固定答案。注意提醒學(xué)生體味劇情和人物特點(diǎn))

  三、指導(dǎo)完成練習(xí),

  1.通過字詞典或借助課本掌握字詞注音、釋義、造句等,檢查學(xué)生對疑難詞語的掌握情況。

  2.指導(dǎo)學(xué)生解決課后習(xí)題及隨堂練習(xí)。

  四、本課小結(jié)

  本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生深入理解了課文的內(nèi)涵,進(jìn)行的小作文訓(xùn)練,深化了對課文內(nèi)容和人物性格特點(diǎn)的理解。

  五、隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

  1、將市長和官員們與他們的形象用線條搭配妥當(dāng)。

  市長                            蔥臭

  郵政局長                        戴便帽的豬

  慈善醫(yī)院主任                    壞蛋,酒鬼

  督學(xué)                            莫凡東

  法官                            灰色閹馬

  2、疑難字詞。

  欽差  制服  俏皮  官銜  爵位  尋歡作樂  肆無忌憚  造謠生事  雞犬不寧

  3、個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

  為什么戲劇以聽到真欽差到來的消息,眾人定格的場景作為結(jié)局?

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