- 相關(guān)推薦
《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計10
蘆 花 蕩(一)
孫犁
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫的寫法并體會景物描寫的作用
2、 感受老頭子的愛國主義精神,領(lǐng)會文章謳歌抗日軍民的戰(zhàn)斗精神
教學(xué)重點
抓住人物特征進(jìn)行描寫
體會富有特色的景物描寫
教學(xué)方法
有感情的朗讀,在讀中體會人物的思想感情。范讀和自由朗讀結(jié)合
流程圖
① 蘆 花 蕩
孫犁(散文家、小說家)
② 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫的寫法并體會景物描寫的作用
2感受老頭子的愛國主義精神,領(lǐng)會文章謳歌抗日軍民的戰(zhàn)斗精神
③ 你認(rèn)為老頭子是一個怎樣的人?
④ 復(fù)述課文內(nèi)容,請加上自己的語氣
講解鏈接
① 板書課題,簡介作者
孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家。他在解放初期最重要的作品是《白洋淀紀(jì)事》,主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和解放初期,冀中平原和冀西山區(qū)的人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)行戰(zhàn)爭、土地革命和勞動生產(chǎn)的生活情形。其中,《荷花淀》已成廣泛流傳的名篇,成了荷花淀派的代表作。
② 板書學(xué)習(xí)目標(biāo),放錄音,約25分鐘,邊聽錄音邊劃出文中的景物描寫
a夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰深黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往上鉆,目標(biāo)好像就是天空。
b月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼在尖利些,就可以看見有一只小船從蘆葦里撐出來,在淀里,象一片葦葉,奔著東南去了。
c彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上。
D月亮落了,半夜以后的葦塘有些颯颯的風(fēng)響。
E第二天中午的時候非常悶熱。一輪紅日當(dāng)空,水面上浮著一層煙氣。
F水淀里沒有一個人影,只有一團(tuán)白綢子一樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面乘涼去了。
G在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄灑。
③ 在聽完錄音,了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生用自己的話說出對老頭子這個人的認(rèn)識,大概找4個同學(xué)來說,可能會有同學(xué)復(fù)述課文,不能用自己的話表達(dá),應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說,鍛煉口頭表達(dá)能力。
④ 復(fù)述課文就是在找出記敘六要素的基礎(chǔ)上,按故事發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)把故事說一遍,應(yīng)明確告訴學(xué)生找出六要素。六要素:抗日戰(zhàn)爭時期、白洋淀、老頭子、老頭子護(hù)送兩個女孩進(jìn)入蘆葦蕩,其中一個受了傷,老頭子單槍匹馬的找敵人報仇。
蘆 花 蕩(二)
孫犁
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫的寫法并體會景物描寫的作用
2感受老頭子的愛國主義精神,領(lǐng)會文章謳歌抗日軍民的戰(zhàn)斗精神
教學(xué)重點
抓住人物特征進(jìn)行描寫
體會富有特色的景物描寫
流程圖
①蘆 花 蕩
孫犁
②發(fā)生——
③發(fā)展——
④高潮——
⑤語言 抗日的熱情
⑥動作 愛憎分明
⑦心理 自信和自尊
⑧外貌 智勇雙全
⑩技法
a反差對比
b反襯
c引發(fā)聯(lián)想,讓讀者頓悟
講解鏈接
① 板書課題,回顧課文內(nèi)容
在上節(jié)可的基礎(chǔ)上,分析故事情節(jié),找出故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮,理順文章脈絡(luò)。
② 在交代了老頭子的身份和業(yè)績后,課文寫出了本故事的發(fā)生:老頭子載兩個女孩回蘆花蕩。
③ 在經(jīng)過敵人封鎖線的時候,大女孩負(fù)傷,老頭子的自尊受到挫傷
④ 為給女孩報仇,老頭子智斗鬼子。
⑤ 分小組,學(xué)生找出課文中老頭子的語言,體會人物性格。
你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐。(抗日的熱情)
不怕,洗一洗吧 (自信和自尊)
丟人現(xiàn)眼,沒臉見人。(自信和自尊)
等明天我叫他們十個人流血。等到明天你們看吧(愛憎分明)
⑥ 找到老頭子的動作,然后請幾個同學(xué)表演,在表演中體會老頭子的性格
⑦ 心理描寫重點突出老頭子自尊自信和受到挫傷后的心理反差。
⑧ 渾身沒有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹。關(guān)于老頭子的外貌,重點突出他的老來,這樣的年紀(jì),本該安享晚年,可他卻戰(zhàn)斗在抗日的第一線,表現(xiàn)出極大的愛國熱情,體現(xiàn)了他的英雄性格。
⑨ 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想所學(xué)知識,進(jìn)而感受到民族解放大業(yè)還有千千萬萬個象老頭子這樣的中國人。
⑩ 環(huán)境惡劣,老頭子業(yè)績非凡,形成反差;女孩懷疑,認(rèn)為老頭子說大話,后來親見敵人血濺白洋淀;老頭子迷惑敵人,作者迷惑了讀者,最后恍然大悟。
《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計10
【《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計10】相關(guān)文章:
蘆花蕩a05-02
《蘆花蕩》教學(xué)反思范文04-28
蘆花蕩教案02-23
蘆花蕩教案04-25
蘆花蕩305-02
蘆花蕩105-02
《蘆花蕩》教案08-26
蘆花蕩(教案)04-25
蘆花蕩605-02