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《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計6
教學(xué)設(shè)計(B)
第一課時
教學(xué)內(nèi)容和步驟:
~、導(dǎo)語 引入課題。
同學(xué)們,大自然是豐富多彩的,走進(jìn)大自然,使人神清氣爽,心曠神恰。今天我們學(xué)習(xí)的不是去領(lǐng)略大自然優(yōu)美的風(fēng)光,而是去探尋大自然的奧秘,學(xué)習(xí)一篇介紹物候?qū)W知識的說明文。
二、指名讀“預(yù)習(xí)提示”,了解文章的大致內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)字詞。
給下列加點的字注音。
衰草連天 —鬢毛 連翹——翹尾巴
差異 ——差遣 ——差勁——參差
觀測——道觀 播種 ——耕種
落葉——一丟三落四 落枕
萌發(fā) 翩然 孕育 簌簌
銷聲匿跡 風(fēng)雪載途
四、在5分鐘之內(nèi)快速閱讀一遍課文,并寫出閱讀提要。
第1至3自然段:從豐富的物候現(xiàn)象入手,介紹什么是物候和物候?qū)W。
第4至5自然段:舉例說明物候觀測對于農(nóng)業(yè)的重要性。
第6至10自然段:說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素,即緯度因素、經(jīng)度差異、高下差異、古今差異。
第11、12自然段:研究物候?qū)W的意義。
五、齊讀第1至3自然段,根據(jù)下列問題評點課文。
思考題:
1.每個自然段寫什么?(請用自己的話概括。)
[4] [5]
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