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《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案2

時(shí)間:2023-05-01 22:44:33 初中二年級(jí)語文教案 我要投稿
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《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案2

一、教學(xué)目的:

   1、了解杜甫推己及人,關(guān)心民生疾苦的進(jìn)步思想。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案2

   2、學(xué)習(xí)精選材料以表達(dá)中心思想的藝術(shù)特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

   1、重點(diǎn): 作者所表達(dá)的思想感情。

   2、難點(diǎn): 精選材料,平易質(zhì)樸的藝術(shù)特點(diǎn)。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):

    一課時(shí)

四、教學(xué)步驟 :

作者簡(jiǎn)介:

    杜甫(712--770)字子美,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。生于“奉儒守官”的封建士大夫之家,應(yīng)進(jìn)士試,不第,困居長(zhǎng)安十年,遂與現(xiàn)實(shí)接近,逐步觀察到各種社會(huì)矛盾,獲得豐富的創(chuàng)作題材。后任左拾遺,因故被貶。 759年,安史之亂未定,關(guān)內(nèi)又大饑,乃棄官帶領(lǐng)全家輾轉(zhuǎn)西行,歷盡險(xiǎn)阻,備嘗艱辛,親眼看到人民的疾苦,先后寫出諸如“三吏”(《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》),“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)之類富有人民性、現(xiàn)實(shí)性的史詩。最后抵成都,由親友幫助,在西郊浣花溪,用兩年時(shí)間蓋上一間茅屋 (即今“成都草堂”,總算得到一個(gè)安身之處。哪知次年的秋天,一陣狂風(fēng)卷走了屋上的茅草,一夜暴雨,濕透了室內(nèi)衣被,茫茫黑夜,百感交集。詩人由自己的遭遇,想到千千萬萬廣大人民的疾苦,不禁產(chǎn)生了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!钡纳屏己暝福谑菍懴铝鱾骶眠h(yuǎn)膾炙人口的詩篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

    杜甫的詩題材豐富,內(nèi)容深刻,十分真實(shí)地反映了勞動(dòng)人民深受戰(zhàn)亂之苦和顛沛流離的生活,抒發(fā)了憂國(guó)憂民的情懷,獲得“詩史”的美稱,又被稱為“詩圣”。今有《杜工部集》存世,共收詩歌一千四百多首,本篇選自《杜少陵集詳注》卷十。

解題:

    “……為……所……”是一個(gè)被動(dòng)句式。茅屋被風(fēng)吹破,風(fēng)卷走了屋上的茅草。全詩寫風(fēng)卷茅草,雨夜難眠等情景,以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。歌: 放情長(zhǎng)言,雜而無方者曰歌;是樂府詩的一種體裁。

課文分析:

    八月秋高(5)風(fēng) 怒  號(hào),  卷我屋上三重茅(6)。

    仲秋八月的狂風(fēng)放聲怒吼,把三重茅草從我屋頂上卷走。

    怒號(hào): 大聲吼叫。三: 表多數(shù)。

    分析: 天氣突變,用比擬!芭(hào)”狀風(fēng)勢(shì)之猛;“卷”“三重”表受害的嚴(yán)重程度。

    茅飛渡江灑(7)江郊,     高者掛?(8)長(zhǎng)(9)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳(10)。

    茅草飛過江去,灑滿岸頭,高的掛在大樹的樹梢,  低的飄轉(zhuǎn)沉進(jìn)水坳。

    灑: 散落。江郊: 江邊。者: ……的。

    分析:“飛渡”、“灑”、“掛?”、“飄轉(zhuǎn)”、“沉”描述茅草七零八落,不可收拾的慘狀。

    風(fēng)勢(shì)猛烈而茅屋殘破,茅屋殘破又為大雨屋漏的緣由。這樣寫既讓我們看到一幅風(fēng)猛屋破、情景凄慘的圖景,體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)面對(duì)慘景的心情,又為下文準(zhǔn)備了條件。

一、狂風(fēng)屋破,茅草亂飛。

    南村群童欺我老無力,忍能      對(duì)面      為盜賊(11)。

    南村的兒童欺我年老,好忍心啊,當(dāng)著我的面作強(qiáng)盜。

    忍: 狠心。能: 如此。為: 作。

    分析: “南村”表示距離之近!捌邸笔且环N戲謔方式,因?yàn)椤拔依蠠o力”!叭棠堋卑哑鄣某潭茸髁司唧w細(xì)致的刻畫。

    公然抱茅入竹(12)去,唇焦口燥呼不得,(13)      歸來倚杖    自嘆息。

    公然把茅草抱入竹林,制止不住,叫得我唇干舌燥,回來扶著拐杖只好嘆氣。    竹: 竹林。

    分析: 建造這間茅屋對(duì)杜甫來說,是建得太艱難,顯得太寶貴了,所以才竭盡全力制止。“自嘆息”表示戲謔之后的無可奈何。

二、群童抱茅,倚杖自嘆。

    俄頃(14)風(fēng)定    云墨色,  秋天漠漠(15)向昏黑(16)。

    不一會(huì)兒風(fēng)止了,烏云如墨,秋天灰蒙蒙漸漸黑下來了。

    定: 止、住。

    分析: 頃刻間,再次面臨雙重威脅?耧L(fēng)剛過,大雨又來,真是“屋漏偏遇連夜雨,(行船恰逢頂頭風(fēng))”夜了,家家關(guān)門閉戶。怎么辦? 何處去? 哪里躲?

    布衾(17)多年  冷  似鐵,嬌兒  惡臥      踏里裂。(1)

    布被蓋了多年,冰冷如鐵,小

  

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