初中語(yǔ)文考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)《晏子使楚》
初中語(yǔ)文考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
晏子使楚
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與能力
閱讀并背誦課文,積累文言詞句,提高文言文解讀能力;體會(huì)晏嬰機(jī)智的辯才,學(xué)習(xí)他熱愛(ài)國(guó)家從容應(yīng)對(duì)的談吐機(jī)智。
2. 過(guò)程與方法
讀、背課文,積累文言文的解讀能力;學(xué)習(xí)晏嬰在外交場(chǎng)合從容對(duì)答,不辱使命,不卑不亢的處世態(tài)度。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,不卑不亢的處世態(tài)度,學(xué)習(xí)從復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中找回自我。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破策略
1. 重點(diǎn)
課文讀讀背背;文言實(shí)詞和虛詞;人物形象和情節(jié)分析。
2. 難點(diǎn)
不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞序;古今詞義的差異。
3. 教學(xué)突破
讀、背課文,突出學(xué)為主體,就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生多讀:教師范讀,學(xué)生朗讀,教師指正學(xué)生存在的問(wèn)題,學(xué)生熟讀成誦。
通過(guò)學(xué)生的閱讀,讓學(xué)生獲得對(duì)文章的整體印象,并在整體理解的前提下,突破詞、句的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
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