看云識天氣

教學(xué)目的：

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用總說和分類方法說明云的變化；與天氣變化的關(guān)系，和平實(shí)生動語言對說明事物特征的作用。

二、認(rèn)識氣象觀測服務(wù)于國防和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

用分類方法說明事物和生物的比喻對說明事物特征的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：氣象觀測的有關(guān)知識。

教學(xué)關(guān)鍵：同重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

指導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)合課后練習(xí)題自己閱讀，通過閱讀理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握本文分類說明事物的方法。

教學(xué)時數(shù)：二節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、導(dǎo)入新課。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

1讀本文的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”。

2分析文章的題目。

3讀課文，邊讀邊將文中生字、詞勾出，通過查字典理解生字、上詞在本文中的意思。

4結(jié)合課后練習(xí)一，認(rèn)真閱讀課文理清本文層次結(jié)構(gòu)。

5參閱課后思考題及練習(xí)二（表一、表二），細(xì)讀課文認(rèn)識并掌握本文分類說明事物的重要方法。

三、研習(xí)新課：

結(jié)合課后練習(xí)一，劃分文章段落層次。

第一部分（1）說明“云就象是天氣的招牌”，可以看云識天氣。

一層（第一句話）二層：中間內(nèi)容。

三層：（最后一句話）

第二部分（2—6）具體介紹云的形態(tài)、變化，云上的光彩現(xiàn)象跟天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣。

第三部分（7）說明看云識天氣的意義和局限性。

四、閱讀說明文，首先要搞清楚文章的說明順序。即先說明什么后說明什么順序清晰地顯示出來了。誰能回答，本文先說明什么，后說明什么。

——先說明云的變化跟天氣的關(guān)系，后說明云上的光彩現(xiàn)象跟天氣的關(guān)系。

請一位同學(xué)讀課文第一部分，同學(xué)們思考第一部分三個層次的意思各是什么，按照怎樣的順序說明的。

——小結(jié)：第一層概括寫天上的云變化無常；

第二層具體說明天上的云姿萬千；

第三層是對前兩層內(nèi)容的總結(jié)。

第一部分是按照總述——分說——總結(jié)的順序進(jìn)行的。

同學(xué)們可將三個層次的內(nèi)容補(bǔ)寫在課后練習(xí)一上。

總之，第一部分總括說明看云可以識天氣。

就全文的說明順序而言，也是采用了總——分——總的方法。

是怎樣說明云的形狀跟天氣的關(guān)系的？用了哪些說明方法？其主要說明方法是什么？

——表一是從云的形狀、云的動態(tài)方面說明云的形態(tài)同天氣的關(guān)系，用了比喻和分類的說明方法。主要是分類說明的方法。

小結(jié)：（板書）——分述。

第一層：云的形態(tài)變化跟天氣的變化關(guān)系；又可以分為兩類：

一類

特點(diǎn)

二類

特點(diǎn)

卷云

輕

高

薄

卷層云

低

厚

密

卷積云

高層云

積云

兩層云

高積云

積雨云

第二層：云的光彩現(xiàn)象跟天氣變化的關(guān)系；

暈——風(fēng)雨的象征；

華——由小變大預(yù)示趨向晴朗；由大變小預(yù)示陰雨；

虹——在東方：有雷無雨；在西方：將有大雨；

霞——朝霞在西：陰雨進(jìn)襲；朝霞在東：天氣晴朗。

總之，這部分用分類說明事物的方法組織材料，條理井然，云和天氣的關(guān)系說得清清楚楚，看云識天氣的方法講的明明白白。

板書：

說明順序：

總說：（1）看云可以識天氣；

分述：（2—6）怎樣看云識天氣；（分類說明云和云的光彩）

總說：（7）意義與局限

第二節(jié)

教學(xué)目的：目的一。

教學(xué)重點(diǎn)：同上節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：同上。

教學(xué)關(guān)鍵：目的一。

教學(xué)方法：同上節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

這一節(jié)我們再來欣賞本文的語言特點(diǎn)，修辭方法等。請同學(xué)們再熟悉一遍課文，看看文章還用了什么方法說明云的形態(tài)特點(diǎn)的。

——比喻修辭。

劃出來比喻句，然后分小組交流并體會它們的作用是什么？

1準(zhǔn)確，生動而形象的寫出了各中云的形態(tài)特征，使讀者獲得鮮明而深刻的印象。

2增加文章的趣味，便于讀者根據(jù)這些形態(tài)特征識辨天氣的變化。

3增強(qiáng)讀者的審美情趣。

總之，說明文運(yùn)用比喻，目的在于說明事物的特征。一是準(zhǔn)確、生動，表現(xiàn)在準(zhǔn)確使用了表示時間、范圍可能等副詞上。請同學(xué)們從書中查找一下，并用著重號標(biāo)出；二是多次引用諺語。在根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象推測天氣的情況這部分內(nèi)容中多次引用，請一位同學(xué)讀給大家聽，明確理解什么是諺語及使用諺語的好處

作業(yè)：練習(xí)二、三。

板書：

生動的比喻：說明事物的特征。

喜聞樂見的諺語：簡潔、通俗的表達(dá)內(nèi)容。