短文第一課時

時間：2023-05-01 22:29:39 初中二年級語文教案我要投稿

相關推薦

短文兩篇第一課時

一、素質教育目標

1．學習說明靜物動景的寫作方法。

2．繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀淺顯文言文的能力，著重理解某些文言實詞。

3．了解我國豐富物產(chǎn)和美妙景觀。

二、重點、難點及解決辦法

重點：掌握按一定順序說明的方法。

難點：準確理解并翻譯文言文。

解決辦法：

1．做好課前預習，在知識結構中疏理以前學過的古文知識。

2．課上多用講解、提問、啟發(fā)、誘導等方法，使學生能明白文章內容，理清文章結構。

三、課時安排

2課時

四、學生活動設計

1．復述比賽。

2．小組知識競賽。

五、教學步驟

第一課時

導入新課

我現(xiàn)在給大家讀一首杜牧的詩《過華清宮》：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。此詩通過送荔枝這一典型事件，鞭撻了唐玄宗與楊貴妃驕奢淫逸的生活。從詩中我們也知道早在唐朝我國就已有了荔枝，而且荔枝是水果中的上品。

荔枝的妙處，蘇軾也稱贊過，他在《惠州一絕》一詩中曾寫道：日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。那么在白居易眼中，荔枝又是什么樣子呢?今天我們就學習一篇文章《荔枝圖序》。

(一)明確目標

1．通讀全文明確說明對象。

2．學習準確、生動的語言。

3．學習一些文言文知識。

(二)整體感知

本文用生動形象的語言，說明了荔枝的知識。荔枝出產(chǎn)在廣東、福建，當時在三峽一帶也有出產(chǎn)。因其不耐久藏，離產(chǎn)地稍遠就無法嘗到，甚至無法見到。作者在產(chǎn)地見到后，為不認識的人和認識又不甚了解其變化的人畫圖題字，以便了解。這篇說明文著重描述荔枝的形態(tài)，用了很多比喻，形象的描繪出荔枝的花、葉、果實和果實的外形、核、殼、膜、瓢肉以及漿液的味道，可以說面面俱到又不啰嗦，敘述清晰如睹其物。

(三)重點、難點的學習及目標完成過程

1．作者簡介。

白居易(772—846)，字樂天，晚號香山居士。唐代偉大詩人。生活在社會動蕩、人民痛苦的中唐時期。29歲考中進士，唐憲宗元和二年，他得到了翰林學士的職位，三年后被任為左拾遺。其后因進諫觸怒了權貴，被貶為江州司馬，其后歷任忠州、杭州、蘇州刺史等職。他提出“文學合為時而著”的進步文學主張，是新樂府運動的倡導者，傳下來的詩篇近三千首，著有《白氏長慶集》。

2．解題。

3．朗讀課文并正音。

帷wéi葡萄pú táo枇杷pí bá繒zēng

綃xiāo 瓤ráng醴lǐ 酪lào

4．重點字釋義。

帷蓋：車篷的帷幕。

華：花。榮：開花。實：果實。果：顆粒�？暎壕I。綃：生絲的織物。瓤：果肉�，摪祝簼嵃住ｕ罚禾鹁�。

5．重點句子釋義。

(1)大略如彼：大體上像那些東西。

(2)命工吏圖而書之：讓畫工繪了圖，題上字。

(3)蓋為不識與識而不及一二三日者云：目的是為了沒有見過荔枝和見過荔枝可是不是在采下后三天之內見到的人們而寫。

6．逐句翻譯。