金色花教學(xué)(網(wǎng)友來稿)

時間：2023-05-01 22:23:35 初中一年級語文教案我要投稿

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一、導(dǎo)入 ――5

播放歌曲《媽媽的吻》

導(dǎo)入語：

這是流行于上世紀八十年代的一首歌曲，20年后的今天，聽起來仍然很動人，也許因為它表現(xiàn)了母親對兒女無私的愛，更唱出了兒女對母親的深摯的傾訴，這種感情不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變，這是人類共同歌頌的永恒主題。今天，我們就來一起欣賞一首與它同樣題材的散文詩——泰戈爾的《金色花》。

泰戈爾是印度偉大的詩人、作家。他的散文詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》等，小說有《沉船》、《小沙子》等，1913年，獲得諾貝爾文學(xué)獎。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。

【過渡】下面，我請三位同學(xué)和我共同完成這篇文章的范讀。

二、朗讀 ――10

1 師生共讀師讀1、2、3段，一位讀4，一位讀5、6，一位讀7、8、9 。

【過渡】三位同學(xué)讀的都很不錯，接下來，我想請其他同學(xué)起來試一下，選一段你最喜歡的場景。在這篇文章中，有很多孩子跟媽媽嬉戲的場景，選一部分你最喜歡的，讀幾句話也可以，站起來讀給大家聽一下，看看你是不是能把孩子的個性表達出來，把孩子的感情表達出來。如果讀得好，我們在座的同學(xué)就給他以掌聲來表示肯定。來誰愿意試一下。

2 學(xué)生試讀（選6人）

三、以讀帶問，引出重點（母子對話）的朗讀分析 ――15

1 孩子是一個怎樣的孩子？

2 媽媽是怎樣的人？

【過渡】剛才這些同學(xué)讀的過程中，你們?yōu)槭裁磿o予掌聲？因為他們讀的怎么樣�。�

（讀出了感情，讀出了個性，或者說，我們聽他們讀了以后，感覺到這是一個什么樣的孩子��？）

【板書】孩子天真淘氣貪玩孝順關(guān)愛（還有沒有？這個孩子還是一個怎樣的孩子��？）可愛善良

【過渡】那么，從同學(xué)的朗讀中，我們感受到媽媽又是怎樣的人呢？

【板書】媽媽關(guān)心擔心無私的愛慈祥親切

【過渡】慈祥、親切，為什么呢？

（孩子變成金色花，玩了一天，媽媽也沒有責怪孩子）

那么，媽媽是怎么說的呢？