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《有的人》教案設(shè)計

時間:2023-01-06 22:47:16 初中一年級語文教案 我要投稿
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《有的人》教案設(shè)計(通用10篇)

 

教學(xué)目的  

《有的人》教案設(shè)計(通用10篇)

  1·把握這首詩運用對比抒發(fā)感受的寫法,體會哲理性議論的作用。  

  2·了解詩歌語言的一般特點。 

  3·認(rèn)識本詩所表達(dá)的活與死的辯證關(guān)系,使學(xué)生受到革命人生觀的教育。

教學(xué)要求

   1·指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀。

2·通過讀,理解詩的深刻哲理。

3·把較難懂的內(nèi)容(第三、第六、第七節(jié))講清楚,講透徹。

教學(xué)重點

1·理解對比的寫法。

    2·體會用詩講道理。

教學(xué)難點 

  1·"有的人"指哪些人?

  (每節(jié)詩的前兩句都指反動統(tǒng)治者,他們雖然"活著",卻如行尸走肉,他們欺壓百姓,下場可恥。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們雖死猶生,永遠(yuǎn)活在人民心中,贏得人民的尊敬和歌頌。詩作的側(cè)重點是歌頌魯迅及像魯迅一樣的人。)

 2·“有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的人死了/他還活著”這兩句詩該怎樣理解?

     (“有的人活著/他已經(jīng)死了”指的是騎在人民頭上作威作福的人只軀殼活著,他們徒具形骸,雖生猶死,生命毫無價值;“有的人死了/他還活著”,指的且簧??嗣瘢?試缸鋈嗣竦吶B淼娜耍?庵秩慫瀋??桓創(chuàng)嬖諏耍???塹乃枷耄??裼雷と思。?

  3·為什么說“把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早”?為什么說“只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草”?

    (把名字刻入石頭的人,是想流芳百世,實際上這種人活在世上,靈魂早已死去,名字早已臭名昭著!叭蹘r一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無可朽腐”,魯迅以野草自比,為了蕩滌舊社會的黑暗、腐朽,寧可犧牲自己的一切。一旦革命蓬勃發(fā)展起來,野草就會萌生,到處是一片青綠。)

課時安排

第1、2課時:熟讀課文,掃清字詞障礙,理解課后題。

第3、4課時:理解對比的寫法,和本詩蘊含哲理。

板書設(shè)計 

               第一部分                             第二部分                                      第三部分

              (第1節(jié))                      (第2、3、4節(jié))                        (第5、6、7節(jié))

人生意義                                                                           

               (對比)                             (對比)                                       (對比)

   

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