《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)1

時(shí)間：2023-05-01 22:17:25 初中一年級(jí)語文教案我要投稿

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教學(xué)目標(biāo)

《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、了解斑羚在危機(jī)關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神

2、通過圈劃、朗讀體會(huì)文章的主題

3、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系問題，激發(fā)學(xué)生珍視生命、愛護(hù)動(dòng)物的情感

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動(dòng)的故事情節(jié)

教學(xué)難點(diǎn) ：通過圈劃、朗讀體會(huì)文章蘊(yùn)含的強(qiáng)烈情感

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

課前預(yù)習(xí)：1、查找關(guān)于斑羚的相關(guān)資料

2、預(yù)習(xí)生字新詞

進(jìn)退維谷躥跳逞能騷動(dòng) 迥然不同

悲愴磐石眼花繚亂心甘情愿絢麗

一、導(dǎo)入

1、大家回憶一下，在我們學(xué)過的課文中，有哪些是與動(dòng)物有關(guān)的？這些動(dòng)物有何特點(diǎn)？

《狼》《狐假虎威》

在這兩篇課文中，我們了解到的動(dòng)物不是狡猾的就是愚蠢的。我們今天將來學(xué)習(xí)一篇課外的文章《斑羚飛渡》，我們將從中了解到動(dòng)物美好崇高的一面。

2、誰能向大家介紹斑羚的相關(guān)知識(shí)？

斑羚，它是羚羊的一種，因?yàn)楹聿坑幸粔K白斑，所以叫斑羚。斑羚生性溫順，非常討人喜歡，且善于跳躍。它是我國二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，非常珍貴。

3、“飛渡”是什么意思？斑羚為什么要飛渡？

二、整體感知

1、文章里哪個(gè)詞概括了斑羚當(dāng)時(shí)的處境？（進(jìn)退維谷）

這個(gè)詞是什么意思？進(jìn)退都陷于困難的境地

哪個(gè)詞能代替它？進(jìn)退兩難

2、面對(duì)進(jìn)退兩難的處境，斑羚群有何反應(yīng)？

一片驚慌，胡亂竄跳

3、為什么會(huì)這樣？進(jìn)退兩難，難在何處？

進(jìn)：6米寬的山澗

退：狩獵隊(duì)

4、這群充滿活性的斑羚在絕境面前是不是束手待斃呢？

顯然不是，它們想出了一個(gè)什么辦法？飛渡

它們是如何飛渡的呢？請(qǐng)大家閱讀全文，找出文中的精彩段落

三、再讀課文

（一）分析動(dòng)作描寫

1、你認(rèn)為文中那個(gè)段落最精彩？ 7、8

2、散讀第七段，圈劃出關(guān)鍵的動(dòng)詞

少飛奔升高

對(duì)接蹬

老助跑墜落

3、這一老一少兩只斑羚為斑羚群做出了成功的示范，第八段描寫了整個(gè)斑羚群集體飛渡的場(chǎng)面，請(qǐng)有感情地朗讀

4、哪位同學(xué)來給大家示范朗讀？其余同學(xué)注意圈劃用得準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語

凌空躍起眼花繚亂沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序整然，快速飛渡

心甘情愿

你是怎樣理解“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”

每一只小斑羚的獲救都是以一只老斑羚的生命為代價(jià)

“我”為什么感到震驚？

斑羚這種勇于犧牲的精神是人類也自愧不如的

（二）分析頭羊的形象

1、危急關(guān)頭成功自救，那么是誰策劃了這個(gè)奇跡般的行動(dòng)呢？

鐮刀頭羊

2、誰能說出鐮刀頭羊的名字來歷？頭上的角像兩把鐮刀

從哪些地方可看出它是頭羊？

身材特別高大，毛色深棕油光水滑

所有的目光集中在它身上

3、當(dāng)整個(gè)斑羚群把求生的希望寄托在它身上時(shí)，頭羊有何反映？

神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望蒼穹，悲哀地咩了數(shù)聲

4、文中一共有三處地方寫到頭羊的叫聲，請(qǐng)大家找出來，并討論它們各有何含義？

（1）在危難時(shí)刻，所有的斑羚都注視著這只頭羊，而頭羊沿著懸崖巡視一圈之后，知道前面是絕路，而后面又有狩獵隊(duì)的追擊。頭羊一時(shí)想不出拯救這群斑羚的辦法，只好仰望蒼穹，悲鳴數(shù)聲，表現(xiàn)了內(nèi)心的絕望。

（2） “咩――咩――”發(fā)出吼叫，意味著頭羊想到了辦法，興奮、激動(dòng)，透露出堅(jiān)定不移的決心

（3斑羚群分為兩撥之后，頭羊發(fā)現(xiàn)老年斑羚那拔少十來只，為了使自救方案取得成功，必須使兩撥斑羚數(shù)量一致，于是頭羊從年輕的行列走出，歸入年老的隊(duì)伍中，其他中年斑羚也隨著歸入年老的隊(duì)伍中，然而，選擇老年斑羚那撥，即是選擇了死亡，因此頭羊“悲愴地輕咩了一聲”，表達(dá)了它沉重而悲壯的心情。

5、羊在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)？

臨危不亂、富有智慧、勇于犧牲

6、頭羊使斑羚群避免了全軍覆沒之災(zāi)，它自己的結(jié)局如何呢？

它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中

你是怎樣理解“燦爛”的？頭羊行為和精神的閃光

四、提煉主題

在這群斑羚的身上，有哪些值得我們迫切學(xué)習(xí)的金子般的東西呢？

對(duì)種群的滅絕，這群進(jìn)退維谷的斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，它們的智慧、才能，膽識(shí)，特別是從容鎮(zhèn)定，舍已為人的情操，可貴的整體精神，為自己、也為人類唱響了一曲悲壯的生命贊歌，放射燦爛無比的人生光彩。

五、拓展

1、如果你當(dāng)時(shí)是狩獵隊(duì)的一員，看到這震撼人心的一幕后，你會(huì)有何感想？你會(huì)怎樣做？

2、學(xué)了這篇文章后，你有何啟示？

動(dòng)物是我們親密的朋友，我們應(yīng)該善待每一個(gè)生命