《最后一課》教案設(shè)計11

《最后一課》學案

倉前中學  鐘建華

學習目標：

1.       知識與能力：初步感知課文內(nèi)容，認識課文字詞，了解課文主題。

表情朗讀，感受人物特點，理解含義深刻的語句。

2.       過程與方法：學生預(yù)習課文，了解課文內(nèi)容。

教師搜集相關(guān)資料。

課堂教學采用質(zhì)疑、討論、問答等方法。

3.       情感態(tài)度價值觀：學習法國人民熱愛祖國的情感和反抗侵略的堅強意志，從而更加熱愛                   自己的祖國，熱愛祖國語言，發(fā)奮學習。

重點難點：通過問答討論，感受人物特點，理解含義深刻的語句。

          感受課文表現(xiàn)的愛國主義感情。

教學突破：抓住小弗郎士的心理變化來理解課文的主題。

教學過程 ：

1. 導(dǎo)入  新課：  請朗讀下面的詩歌，然后試著給這首詩取個名字：

怎忍看最后一眼/那一眼里全是眷戀/靜靜的是課堂/不平靜的是心中的波瀾/戰(zhàn)爭的音訊令人厭倦/多少雙眼睛把和平企盼/永遠不會忘記這一天/童年在瞬間長成成年/最后一課/是一頓難忘的最后晚餐

2. 背景介紹

1870年7月，歐洲爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭。法王拿破侖三世為了阻遏普魯士用武力統(tǒng)一德意志各邦的行動，維護法國在歐洲的霸權(quán)，發(fā)動了這場戰(zhàn)爭。但不到兩個月，法軍大敗。普魯士軍隊長驅(qū)直入，包圍了巴黎。法國政府執(zhí)行賣國政策，同普魯士簽定了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)議，賠款50億法郎，并把阿爾薩斯和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士。《最后一課》就是以剛結(jié)束兩年的普法戰(zhàn)爭為背景而創(chuàng)作的。

3.     初讀感知     學生速讀課文，然后談?wù)勯喿x后的初步感受。

4.     感受小弗郎士

（一）（1）讀一讀：找出幾個描寫小弗郎士的語句，劃一劃，有感情地讀一讀。

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