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《安要塞鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)4
課題:安塞腰鼓
執(zhí)教:樊友翠 教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) :
知識(shí)與能力:
1、 理解排比句、感嘆句對(duì)表達(dá)感情,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。
2、 感受本文所抒發(fā)的生命律動(dòng)的激情。
3、 領(lǐng)會(huì)文中含義深刻的句子,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
4、 訓(xùn)練朗讀能力,體會(huì)文章的氣勢(shì)。
5、 培養(yǎng)捕捉關(guān)鍵語(yǔ)句的能力,鍛煉理解分析能力。
過(guò)程與方法:
投影演示法、討論法、審美欣賞法、多種形式朗讀法;自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
情感價(jià)值態(tài)度觀:
1、 朗讀品味課文,從不同的角度、不同的側(cè)面感受安塞腰鼓的美。
2、 感悟用語(yǔ)言表現(xiàn)聲音的藝術(shù)美,感受音樂(lè)壯美的一面,領(lǐng)悟生命力量的偉大。
二、重、難、疑點(diǎn)及解決辦法:
本文是一篇自讀課文,氣勢(shì)恢宏,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,鏗鏘激越,很適合朗讀,在課堂教學(xué)中,貫穿朗讀訓(xùn)練,并且以朗讀帶動(dòng)理解,在朗讀中體會(huì)和領(lǐng)悟。
三、教具準(zhǔn)備:腰鼓、相關(guān)課件
四、師生互動(dòng)設(shè)計(jì):
1、 教師引導(dǎo),學(xué)生自讀。
2、 朗讀表演,體會(huì)文章。
3、 討論分析,把握文章。
五、教學(xué)過(guò)程 :
(一)&
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