《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo) ：

1． 能比較流利地熟練地朗讀課文

2． 能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思

3． 能創(chuàng)造性地復(fù)述故事

4． 能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3

教學(xué)難點(diǎn) ：目標(biāo)3

教學(xué)媒體：錄音機(jī)、投影膠片、小黑板

教時(shí)安排：一教時(shí)

教學(xué)流程：

一．提問(wèn)導(dǎo)入  ，揭發(fā)興趣：

小時(shí)候我們都聽(tīng)過(guò)狼外婆的故事。那么，狼在人們心目中是怎樣的動(dòng)物？蒲松齡筆下的狼又是怎樣的呢？

簡(jiǎn)介作者及作品（出示投影）

二．聽(tīng)讀示范，訓(xùn)練朗讀

1．提出聽(tīng)讀要求，聽(tīng)課文范讀錄音。

要求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，注意停頓，詞義句義不懂處做記號(hào)。

2． （出示投影）檢查聽(tīng)讀效果

（1）讀準(zhǔn)下列字音

（2）下列兩個(gè)句子該怎樣處理停頓？

3． 請(qǐng)幾位同學(xué)分別朗讀課文，學(xué)生對(duì)朗讀情況作評(píng)價(jià)。

4． 學(xué)生齊讀課文，做到不掉字、不倒字、不多字，有節(jié)奏

三．質(zhì)疑求助，掌握字詞

1． 學(xué)生就不懂的字詞質(zhì)疑，其他同學(xué)幫助解決。

2． 檢查同學(xué)字詞句掌握情況。（出示投影）

四．概括情節(jié)，體悟形象：（用小黑板出示問(wèn)題，先筆寫(xiě)發(fā)言提綱，然后交流。）

1．故事中的狼是是怎樣一個(gè)形象？請(qǐng)?jiān)嚰诱f(shuō)明。

2.  故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象？請(qǐng)?jiān)嚰右哉f(shuō)明。

3． 讀了這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)？

四．揣摩廣思，自由討論：

故事中的主體是人還是狼？為什么？

注：讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，有道理的均需肯定。教師最后只能提自己的想法，不強(qiáng)加。

五．觀察分析，復(fù)述故事：

1．（出示投影）讓學(xué)生觀察五幅圖畫(huà)，想一想可以用文中的那些句子對(duì)應(yīng)。

2．（出示投影）根據(jù)圖畫(huà)，結(jié)合文章內(nèi)容，復(fù)述故事

六．課堂小結(jié)，揭示目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能比較流利地熟練地朗讀課文

2．能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的大意

3．能進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述故事

4． 能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。

一、說(shuō)出加線字的意思

1、止有剩骨            一狼得骨止

2、綴行甚遠(yuǎn)            3、恐前后受其敵

4、一狼仍從            5、擇其善者而從之

6、顧野有麥場(chǎng)          7、弛擔(dān)持刀

8、一狼徑去            9、狼亦黠矣

10、屠自后斷其股

二．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句

1、 并驅(qū)如故。

2、 其一犬坐于前。

3、 目似瞑，意暇甚。

4、 一狼洞其中。

5、 禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳!

《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)1