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七年級語文下冊《短文兩篇：敬畏生命 熱愛生命》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)想
用比較閱讀的方法，整體感知兩篇短文的思想內(nèi)容，欣賞其寫作特點(diǎn)，從思想內(nèi)容、表達(dá)方式、寫作特點(diǎn)、作者風(fēng)格等方面，對兩篇短文進(jìn)行鑒賞。
安排兩課時。
第一課時
一、導(dǎo)人新課。
從文題入手，憑語感揣摩“敬畏”的內(nèi)涵．比較“敬畏”與“熱愛”的內(nèi)涵，試找出二者
之間的聯(lián)系，對兩篇文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。說說哪個標(biāo)題對你更有吸引力，為什么?
二、整體感知課文。
1．朗讀課文《敬畏生命》。
要求同學(xué)：標(biāo)記出能與你產(chǎn)生共鳴的語句或是暫時不理解的語句。
2。討論《敬提生命》的內(nèi)容和大意。
①說出你最喜歡的句子，最好能說說為什么。
②說說你暫時不理解的句子，提交集體討論．
可以組織全班對下列語句中帶點(diǎn)的詞進(jìn)行揣摩，領(lǐng)會疑難句的，含義。
A．“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚灰浑m然是植物的�！�(“生命”在這里不僅指生命傳遞的形式，更指生命的內(nèi)涵，或理解為生命的意義。)
D．
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