七年級語文上冊《金盒子》教學設計

[教學目標 及重點]

                  1、感受本文樸素平實的語言中流露出的手足情深

                  2. 能有感情地朗讀課文； 

                  3．能理解并寫出全文的中心思想。

                  4.品味作者樸實無華的文風。學習散文訴朗讀的停頓，訓練朗讀

                  [教學課型及課時]

                   1.自讀課

                   2.一課時

                  [媒體設計]

                         多媒體投影儀 

                  [教學步驟 ] 

                  一、導入  新課

                  以蘇軾的詞《明月幾時有》導入  到本文的研究性學習中來。

                  二、教學新課

                        （一）、明確教學目標 及重點（略）

                        （二）、整體感知

                          教師范讀一遍課文（放伴奏音樂，力求生動）。

                  讓學生。輕聲讀課文，整體把握課文內(nèi)容。用橫線畫出不認識的或讀不準的字詞，查字典注音，能把課文順暢的讀下來之后，放聲朗讀。同時讓學生思考完成：

                  ⑴文章哪些句子描寫了金盒子？⑵文章圍繞金盒子寫了哪些事？

                  ⑶金盒子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

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