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幽徑悲劇
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 感知課文,了解謀篇布局的特點(diǎn);層層鋪墊。
2. 揣摩重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,理解擬人手法的作用。
3. 領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
同目標(biāo)2、3。
布置預(yù)習(xí)
1. 識(shí)記生字詞,鞏固兩遍。
2. 熟讀課文,思考:
①這是一場(chǎng)什么悲。吭斐杀瘎〉脑蚴鞘裁?
②用括號(hào)標(biāo)出文中運(yùn)用擬人手法的語(yǔ)句。初步感知其妙處。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入 新課
設(shè)計(jì)問(wèn)題情境:這是一場(chǎng)什么悲劇呢?造成悲劇的原因是什么呢?(請(qǐng)后進(jìn)生答。)
二、整體感知課文,理清謀篇布局的特點(diǎn)
1.自學(xué)引導(dǎo):
(1)輪流朗讀課文。
(2)思考:
①第一部分(1-11節(jié))寫了哪幾層內(nèi)容?這與悲劇有什么關(guān)系?(提示:找每一節(jié)的中心句或關(guān)鍵詞語(yǔ)。)
②
(3)小組合作討論:3分鐘。
2.師生共同討論,請(qǐng)優(yōu)等生補(bǔ)充或更正。
明確:①1-11節(jié)先從幽徑的情況寫起,接著寫燕園的古藤,再寫燕園的古藤被砍,第11節(jié)才寫到幽徑的這棵古藤被砍(幽徑悲。。前面的內(nèi)容為悲劇層層鋪墊。
3. 師小結(jié):作者采用層層鋪墊的手法來(lái)構(gòu)思全篇,大有曲徑通幽之趣。古藤被砍后,作者的心情如何呢?(找關(guān)鍵詞語(yǔ)或情景交融的句子。)
三、有感情地朗讀第二部分(12-16節(jié)),揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,體會(huì)作者的思想感情。
1. 自學(xué)引導(dǎo)
(1) 指名有感情地朗讀第二部分(12-16節(jié))
(2)
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