《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)11

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :

1． 知識(shí)與技能目標(biāo)：字、詞的積累，對(duì)詩歌內(nèi)容的理解；

2． 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)自主、合作、探究的能力及發(fā)散思維能力；

3． 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1． 培養(yǎng)自主、合作、探究的能力及發(fā)散思維能力；

2．培養(yǎng)熱愛祖國的熱情。

教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

教學(xué)方法： 讀、悟、賞

教學(xué)媒體：錄音機(jī)；電視機(jī)；VCD；投影儀

教學(xué)過程 設(shè)計(jì)：

1． 以黃河波濤洶涌的畫面配以朗頌詞引入；

2． 整體感知

（1） 錄音范讀，學(xué)生體驗(yàn)作品語感和感情；

（2） 學(xué)生自由朗讀，整體感知詩歌內(nèi)容；

（要求：正確、流利、有感情、把握好詩歌基調(diào)--熱情、悲壯、豪邁）

（3）（配樂）齊讀

（4） 找出你喜歡的詩句，并朗讀；

3． 質(zhì)疑

4． 深入探究（用投影片展示問題）

（1） 第一節(jié)歌頌了黃河什么？表達(dá)作者怎樣的感情；

（2） 第二節(jié)"頌前"哪個(gè)系統(tǒng)領(lǐng)詩句？詩從哪幾個(gè)方面來歌頌黃河？此詩文壇人僅僅是歌頌黃河嗎？

5． 思維拓展：

（1）第二節(jié)中"多少英雄的故事，在你的身邊扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽生講）再放英雄故事的畫面，讓學(xué)生猜，畫面中的英雄是誰？最后放《英雄贊歌》來結(jié)束對(duì)英雄的贊頌?quot;

（2）仿寫："啊、黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。"寫你熟悉的事物。

（3）放《黃河頌》的錄音，讓同學(xué)們感受這首詩的悲壯感情。

（4）齊唱《保衛(wèi)黃河》并配以黃河的畫面。

6． 小結(jié)：

《黃河頌》這首詩不僅歌頌、贊美了黃河，贊美了黃河，而且贊美了中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)，并讓我們炎黃子孫學(xué)習(xí)這種精神。

7． 板書設(shè)計(jì) ：

黃 河 頌

光未然

序曲（朗誦）--（歌唱）主體---尾聲

偉大堅(jiān)強(qiáng)     望--頌         學(xué)習(xí)黃河精神

《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)11

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