走一步、再走一步4

走一步、再走一步

教學(xué)目標(biāo) ：

1、              朗讀課文、掌握詞語

2、              抓住要點(diǎn)、復(fù)述課文

3、              結(jié)合語境、理解感悟

重點(diǎn)：

1、              抓住要點(diǎn)、復(fù)述課文

2、              探究性、多角度閱讀

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入  

人生的旅途，總難免有磕磕碰碰、坎坎坷坷，常會(huì)有一些意想不到的困難，那么該如何去面對(duì)這些困難哪？或許你會(huì)感到困惑、感到迷茫、抱怨上天，其實(shí)，這都是人生的必修課。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《走一步、再走一步》，從中，我們能獲得一些啟示。

二、疏通字詞、整體感知

1、朗讀課文

要求聲音洪亮、讀音準(zhǔn)確、停頓合理，較恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出語氣

2、學(xué)生在5分鐘左右的時(shí)間閱讀課文，疏通字詞，把握要點(diǎn)，特別要注意故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等一些重要的信息，把握好閱讀的速度

a、  故事發(fā)生在美國的哪個(gè)城市（費(fèi)城）

b、  故事發(fā)生在什么時(shí)間（七月的一個(gè)悶熱的天氣）

c、  爬懸崖的共有幾個(gè)孩子，有名字的有幾個(gè)（5個(gè)、內(nèi)德和杰利）

d、  那座懸崖有多高？巖石架有多高？（約高20米，約7米）

3、

a．課文主要記敘了什么事情?(可以概括回答)

b．這件事情發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?發(fā)生的原因是什么?

c．“我”為什么“一時(shí)拿不定主意”?后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?

d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時(shí)“我”是怎么想的?

e．后來“我”又是怎樣脫險(xiǎn)的?脫險(xiǎn)以后“我”有什么感覺?

三、研討主旨

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