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《狼》教學設計14
狼
——蒲松齡(清)
執(zhí)教人:林肖駿
教學目標 :
1、正確、流暢地朗讀。
2、積累文言詞語,理解詞的不同含義和多種用法。
3、揣摩語言,領悟作者語言運用的精妙,體會狼與屠戶的形象,把握文章主旨。
4、拓展延伸:學會多角度客觀地分析問題。
教學重點:
積累文言詞語,體會語言的精妙。
逐步培養(yǎng)學生客觀認識社會,對美好自然的關注。
教學難點 :
逐步培養(yǎng)學生客觀認識社會,對美好自然的關注
課時安排:
一課時
教學步驟 :
(一) 導入 :出示狼的圖片,并開展成語接龍(帶狼的成語)
狼在其中扮演的角色總不夠光彩——反面的形象。引出課文《狼》。
(二)朗讀并熟悉課文
1、聽范讀,創(chuàng)設情景:初步感知課文內容,把握閱讀節(jié)奏。
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