《狼》教學設計14

狼

           ——蒲松齡（清）

執(zhí)教人：林肖駿

教學目標 ：

1、正確、流暢地朗讀。

2、積累文言詞語，理解詞的不同含義和多種用法。

3、揣摩語言，領悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨。

4、拓展延伸：學會多角度客觀地分析問題。

教學重點：

積累文言詞語，體會語言的精妙。

逐步培養(yǎng)學生客觀認識社會，對美好自然的關注。

教學難點 ：

逐步培養(yǎng)學生客觀認識社會，對美好自然的關注

課時安排：

一課時

教學步驟 ：

（一）   導入  ：出示狼的圖片，并開展成語接龍（帶狼的成語）

狼在其中扮演的角色總不夠光彩——反面的形象。引出課文《狼》。

（二）朗讀并熟悉課文

1、聽范讀，創(chuàng)設情景：初步感知課文內容，把握閱讀節(jié)奏。

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