《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)陳春紅 教學(xué)設(shè)想

1、本文設(shè)有兩個(gè)小標(biāo)題，層次非常清楚，不必要求學(xué)生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。

2、教學(xué)重點(diǎn)定在引導(dǎo)學(xué)生把握文章的思想內(nèi)容，對(duì)文章前后兩部分內(nèi)容內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行深人的理解，體會(huì)家庭教育在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，起著十分重要的作用。

3、通過(guò)討論我國(guó)2001年世界杯亞洲預(yù)選賽隊(duì)員們的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)過(guò)程 

一、導(dǎo)人新課(課前播放《生命之杯》樂(lè)曲，喧染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境)

1、播放《羅納爾多》的光盤導(dǎo)人本文的學(xué)習(xí)。(創(chuàng)設(shè)情境，51起學(xué)生的共鳴。)

2、學(xué)生交流材料。(貝利的簡(jiǎn)介、插圖;學(xué)生的偶像球星彩色插圖等。)

3、貝利簡(jiǎn)介(展示屏幕，學(xué)生自由閱讀。)

二、整體感知。

沸沸揚(yáng)揚(yáng)朗讀課文，整體感知文章的主要內(nèi)容。

三、突破問(wèn)題(學(xué)生以小組為單位，討論以下問(wèn)題，全班交流。)

1、當(dāng)球迷們?yōu)樨惱�踢進(jìn)第一千個(gè)球而歡呼時(shí)，貝利雖然也為創(chuàng)造了千球記錄而感到愉快，但他卻"為這件事終于過(guò)去而高興"。試從課文中找出他高興的理由，并就此談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式?為什么那么有效?

3、從小處就可以看出一個(gè)人是怎樣的人。從這兩個(gè)片斷中你看出貝利是怎樣的A?

四、拓展延伸

1、從課文中可看出:父母是你們很重要的第一任老師。模仿中央電視臺(tái)"實(shí)話實(shí)說(shuō)"欄目，請(qǐng)你以"爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)……"為主題，談?wù)勀闩c父母相處時(shí)的一些事情。你對(duì)他們的教育方法滿意嗎?

2、中國(guó)足球隊(duì)雖然三戰(zhàn)三敗，但"失敗是成功之母"，請(qǐng)你對(duì)中國(guó)足球隊(duì)員說(shuō)一句鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。(讓同學(xué)張貼他們搜集到的中國(guó)足球隊(duì)全家福的彩照，以此激起他們的愛(ài)國(guó)熱情。)

五、實(shí)踐練習(xí)

寫一個(gè)人的傳記，有時(shí)需要敘述對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生重大影響的某個(gè)或幾個(gè)生活片斷，如《第一千個(gè)球》就屬于這種情況。試模仿《第一千個(gè)球》，用一兩段文字，敘述對(duì)自己或他人影響深遠(yuǎn)的一兩個(gè)生活片斷。

六、附板書(shū)設(shè)計(jì) :

《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

【《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

語(yǔ)文版七下《第一千個(gè)球》課時(shí)練習(xí)04-29

《排球墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)&教案04-25

《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

我們的一千個(gè)夢(mèng)05-03

我們的一千個(gè)夢(mèng)05-01

七年級(jí)語(yǔ)文教案：七年級(jí)語(yǔ)文教案第一千個(gè)球05-01

實(shí)心球教案設(shè)計(jì)01-25

教案設(shè)計(jì)：摸球游戲04-25

牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

第一場(chǎng)雪教學(xué)設(shè)計(jì)04-30